اثر هشت هفته تمرین شناختی–تعادلی بر ویژگیهای بیومکانیکی گامبرداری کودکان ناشنوای مادرزادی (مقایسه با کودکان سالم) | ||
| مطالعات طب ورزشی | ||
| دوره 18، شماره 47، بهار 1405، صفحه 106-128 اصل مقاله (1.96 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/smj.2026.18703.1839 | ||
| نویسندگان | ||
| ندا بروشک* 1؛ مهدی مجلسی2؛ الهه آزادیان3 | ||
| 1گروه بیومکانیک ورزشی، پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی، تهران، ایران. | ||
| 2گروه بیومکانیک ورزشی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران. | ||
| 3گروه رفتار حرکتی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| کودکان ناشنوا بهدلیل نقص در ورودیهای شنوایی و تعادل، در مقایسه با همتایان سالم خود، اغلب دچار اختلالاتی در الگوی راهرفتن و کنترل وضعیتی هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر یک دوره تمرینات شناختی–تعادلی بر ویژگیهای بیومکانیکی گامبرداری شامل پارامترهای فضایی–زمانی، تغییرپذیری آنها و نیروهای عکسالعمل زمین در کودکان ناشنوای مادرزادی و مقایسه آنها با کودکان شنوای سالم بود. بدین منظور، ۱۵ کودک پسر ناشنوای مادرزادی و ۱۵ کودک شنوای سالم بهصورت هدفمند انتخاب شدند. گروه ناشنوا به مدت ۸ هفته (سه جلسه در هفته، هر جلسه حدود ۷۰ دقیقه) تحت تمرینات شناختی–تعادلی قرار گرفت، در حالی که گروه سالم هیچ مداخلهای دریافت نکرد. پیش و پس از دوره تمرین، ارزیابی گامبرداری در شرایط راهرفتن طبیعی و با پای برهنه با استفاده از سیستم Vicon و صفحات نیروی Kistler انجام شد. نتایج نشان داد که در گروه ناشنوا پس از مداخله، تغییرپذیری برخی پارامترهای فضایی–زمانی مانند سرعت، طول قدم و زمان قدم بهطور معناداری کاهش یافت (05/0 >p). در تحلیل نیروهای عکسالعمل زمین نیز افزایش نیروی پیشبرندگی در فاز رانش و بهبود ثبات جانبی در فاز میانی اتکا مشاهده شد (05/0 >p). بهطور کلی، تمرینات شناختی–تعادلی منجر به بهبود در هماهنگی حرکتی، ثبات وضعیتی و کاهش نوسانات گامبرداری در کودکان ناشنوا گردید. این یافتهها از کارایی و اثربخشی مداخلات شناختی–حرکتی در ارتقای کیفیت راهرفتن و تعادل این گروه از کودکان حمایت میکند و میتواند راهگشای طراحی برنامههای توانبخشی هدفمند برای این جمعیت خاص باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ناشنوایی مادرزادی؛ تمرینات شناختی–تعادلی؛ گامبرداری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 336 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 111 |
||