اثر اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان تربیت بدنی با نقش میانجی سرگردانی ذهنی | ||
| مطالعات روان‌شناسی ورزشی | ||
| مقاله 6، دوره 15، شماره 57، پاییز 1405، صفحه 105-124 اصل مقاله (1.57 M) | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2025.18691.2623 | ||
| نویسندگان | ||
| عابده نظری1؛ فرامرز سابقی1؛ نیلوفر ناستی زایی* 2 | ||
| 1گروه آموزش و پرورش، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران. | ||
| 2گروه مامایی، دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان تربیت بدنی با نقش میانجی سرگردانی ذهنی انجام شد. مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی-همبستگی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان گروه تربیت بدنی دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 1404-1403بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای بر اساس جنسیت، تعداد 212 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه‌های اجتناب از کمک طلبی، پریشانی روانشناختی و سرگردانی ذهنی بود. برای تحلیل داده‌ها از مدل معادلات ساختاری با کمک نرم‌افزار اسمارت پی ال اس نسخه 3 استفاده شد. یافته‌ها: اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر سرگردانی ذهنی دانشجویان اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<)، سرگردانی ذهنی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<)، اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان با میانجی‌گری سرگردانی ذهنی اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<). نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت دانشجویانی که در انجام تکالیف دانشگاهی از کمک‌طلبی اجتناب می‌کنند دچار سرگردانی ذهنی بیشتری می‌شوند و این سرگردانی ذهنی هم باعث افزایش پریشانی روانشناختی آنان می‌گردد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| کمک‌طلبی تحصیلی؛ پریشانی روانشناختی؛ سرگردانی ذهنی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 330 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 17 |
||