تبیین الگوی جاری استعدادیابی ورزشی در آموزش و پرورش | ||
| پژوهش در ورزش تربیتی | ||
| دوره 14، شماره 44، پاییز 1405، صفحه 125-149 اصل مقاله (1.36 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2025.17545.2595 | ||
| نویسندگان | ||
| مهتاب ناصح* ؛ آمنه عبدالهی؛ سیده عذرا میرکاظمی | ||
| گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تبیین الگوی جاری استعدادیابی ورزشی در آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان انجام گرفت. روش پژوهش حاضر کیفی و با رویکرد گراندد تئوری مبتنی بر مدل استروس و کوربین (2008) انجام شد. حوزه پژوهش شامل کارشناسان، دبیران و معلمان تربیتبدنی استان سیستان و بلوچستان بود. نمونه مدنظر متشکل از 32 نفر خبره، با توجه به رویکرد نمونهگیری هدفمند و نظری انتخاب شد. برای بررسی روایی و پایایی یافتهها از معیارهای لینکلن و کوبا (1980) استفاده شد. نتایج نشاندهنده محور ناکارآمدی فرایند استعدادیابی در آموزش و پرورش (نظاممند نبودن استعدادیابی، بیتوجهی به حفظ و نگهداشت استعداد) و مبتنی بر شرایط علّی (عوامل ارتباطی-محیطی، عوامل اقتصادی-تجهیزاتی، عوامل مدیریتی-سازمانی)، شرایط زمینهای (فرایندهای جذب، نگهداشت و ارتقا، عوامل فرهنگی-اجتماعی)، شرایط مداخلهگر محدودکننده (چالشهای عملیاتی و نگرشی)، شرایط مداخلهگر تسهیلکننده (مزیتهای رقابتی و گفتمانسازی)، شرایط راهبردی (راهبردهای انگیزشی، شاخصسازی و استانداردسازی، پایش و نظارت سازمانی، جو و محیط حمایتگر) و پیامد وضعیت جاری و پیامدهای حاصل از کاربرد راهبردها، سازماندهی شد. با تمرکز بر نتایج میتوان اذعان کرد که ضعفهای مدیریتی و اقتصادی در طول سالیان متمادی، به همراه بهرهبرداری نکردن از قدرت تعامل، استان را با مشکل جدی در کمیت و کیفیت منابع ساختاری و کالبدی در ورزش، مواجه کرده است. این موضوع ثمربخشی فعالیتهای استعدادیابی ورزشی را با مشکل روبهرو کرده است؛ ازاینرو، این پژوهش پیشنهادهایی در زمینه استانداردسازی، ایجاد انگیزه، پایش فعالیتها و حمایت از توسعه فرایندها، ارائه میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| استعدادیابی ورزشی؛ الگو؛ آموزش و پرورش؛ گرنددتئوری؛ سیستان و بلوچستان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 497 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 70 |
||