مقایسۀ اثربخشی درمان هیجان مدار و سایکودراما بر تنظیم شناختی هیجانی، نشخوار فکری و انعطافپذیری شناختی در دانشآموزان ورزشکار دارای اختلال اضطراب اجتماعی | ||
| مطالعات روانشناسی ورزشی | ||
| دوره 14، شماره 54، زمستان 1404 | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2025.18326.2596 | ||
| نویسندگان | ||
| اسماعیل صدری دمیرچی1؛ محمدرضا نوروزی همایون* 2؛ فاطمه گوهری3؛ مبین رشیدی4 | ||
| 1استاد، گروه مشاوره، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. | ||
| 2دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. | ||
| 3کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی، گروه مشاوره، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. | ||
| 4دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی درمان هیجانمحور و سایکودراما بر تنظیم شناختی هیجان، نشخوار فکری و انعطافپذیری شناختی در دانشآموزان ورزشکار دارای اختلال اضطراب اجتماعی بود. این مطالعه از نظر روششناسی، از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون–پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پسر پایه متوسطه دوم شهرستان بانه در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که بهصورت فعال در فعالیتهای ورزشی مشارکت داشتند و مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی تشخیص داده شدند. نمونهای متشکل از ۴۵ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و سپس بهصورت تصادفی در سه گروه ۱۵ نفره (درمان هیجانمحور، سایکودراما، و کنترل) تقسیم شدند. تشخیص اختلال اضطراب اجتماعی بر اساس مصاحبه بالینی ساختاریافته مطابق با DSM-5 و پرسشنامه اضطراب اجتماعی صورت گرفت. همچنین ابزارهای مورد استفاده برای سنجش متغیرهای وابسته شامل پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ)، پرسشنامه نشخوار فکری (RRS) و مقیاس انعطافپذیری شناختی (CFS) بود. مداخلات در ده جلسه گروهی هفتگی برگزار شد. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) مورد تحلیل قرار گرفتند. یافتهها نشان داد که هر دو روش درمانی، بهطور معناداری موجب بهبود تنظیم شناختی هیجان و انعطافپذیری شناختی و کاهش نشخوار فکری در مقایسه با گروه کنترل شدند (۰۵/۰p<). همچنین، درمان هیجانمحور نسبت به سایکودراما اثربخشی بالاتری در بهبود متغیرهای شناختی هیجانی نشان داد. بر اساس نتایج، میتوان از این دو رویکرد بهویژه درمان هیجانمحور در مداخلات روانشناختی برای دانشآموزان ورزشکار دارای اضطراب اجتماعی بهره برد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| درمان هیجانمحور؛ سایکودراما؛ نشخوار فکری؛ انعطافپذیری شناختی؛ تنظیم شناختی هیجان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 493 |
||
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 357 |
| تعداد مقالات | 4,244 |
| تعداد مشاهده مقاله | 9,412,290 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,600,134 |