اثر راهبردهای فراشناخت بر شبکههای توجه دانشآموزان فعال در شوت فوتسال | ||
| مطالعات روانشناسی ورزشی | ||
| دوره 14، شماره 54، زمستان 1404 | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2025.17920.2565 | ||
| نویسندگان | ||
| طلایه خادم1؛ سارا باقری2؛ نجمه پرهیزمیمندی* 3 | ||
| 1کارشناس ارشد رفتار حرکتی، گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران | ||
| 2استادیار، گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران | ||
| 3استادیار،گروه علوم ورزشى، دانشکده علوم انسانى و اجتماعى، دانشگاه اردکان، اردکان،ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر راهبردهای فراشناخت بر شبکههای توجه در دانشآموزان فعال هنگام یادگیری شوت فوتسال انجام شد. مواد و روشها: ۴۵ دانشآموز دختر پایه یازدهم به صورت تصادفی در سه گروه (کنترل، تجربی الف و تجربی ب) قرار گرفتند. گروه تجربی الف تمرینات شوت بغل پا را همراه با تمرین دقت در مقابل بنر تعیینشده اجرا کرد، درحالیکه گروه تجربی ب همان تمرینات را همراه با راهبردهای فراشناخت انجام داد. برای ارزیابی شبکههای هشداردهنده، جهتگیری و کنترل اجرایی تمام شرکتکنندهها پیش و پس از مداخله، آزمون شبکههای توجه را اجرا کردند. برای بررسی فرضیههای پژوهش تحلیل واریانس آمیخته انجام شد. یافتهها: نتایج نشان داد برای شبکه کنترل اجرایی، اثر تعاملی زمان × گروه معنیدار بود (003/0P=)، و نمرات پسآزمون تحت تأثیر نوع گروه قرار گرفت. همچنین اثر اصلی زمان (012/0P=) و اثر اصلی گروه (026/0P=) نیز معنیدار بود. آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که گروه تجربی ب عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل داشت (026/0P=)، اما بین گروه تجربی الف و گروه کنترل و نیز بین دو گروه تجربی تفاوت معنیداری مشاهده نشد (p>0.05). برای شبکههای هشداردهنده و جهتگیری، هیچیک از اثرهای اصلی و تعاملی معنیدار نبودند (05/0P>). نتیجهگیری: یافتهها نشان میدهد که راهبردهای فراشناخت میتوانند عملکرد شبکه کنترل اجرایی را بهبود بخشند، اما تأثیر قابلتوجهی بر شبکههای هشداردهنده و جهتگیری ندارند. این نتایج میتواند در طراحی برنامههای آموزشی و تمرینی مفید باشد و بر پتانسیل فراشناخت برای بهینهسازی برنامههای تمرینی تأکید میکنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| راهبردهای فراشناخت؛ پردازش شناختی؛ عملکرد اجرایی؛ کنترل شناختی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 277 |
||
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 357 |
| تعداد مقالات | 4,244 |
| تعداد مشاهده مقاله | 9,412,287 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,600,134 |