مقایسه انحراف از چشماندازهای زمانی متعادل و منفی در بین کشتیگیران نخبه و غیرنخبه | ||
| مطالعات روانشناسی ورزشی | ||
| مقاله 10، دوره 14، شماره 52، تابستان 1404، صفحه 169-185 اصل مقاله (728.39 K) | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2025.18321.2595 | ||
| نویسنده | ||
| شهرام نظرپوری* | ||
| گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: مفهوم چشماندازهای زمانی، در زمینههای مختلف عملکردی انسان موردتوجه قرار گرفته است. اما، این مفهوم در زمینه عملکرد ورزشی کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف مقایسه انحراف از چشماندازهای زمانی متعادل و منفی در بین کشتیگیران نخبه و غیرنخبه انجام شده است. مواد و روش ها: جامعۀ آماری این مطالعه توصیفی- مقایسهای، شامل کلیۀ کشتیگیران نخبه و غیرنخبه مرد از شهر تهران بود که به روش نمونهگیری هدفمند ۲۰۲ کشتیگیر شامل ۸۶ کشتیگیر نخبه و ۱۱۶ کشتیگیر غیرنخبه بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه چشماندازهای زمانی زیمباردو (1999) و فرمولهای محاسباتی مربوطه جهت ارزیابی انحراف از چشماندازهای زمانی متعادل و منفی بود. دادههای بدست آمده با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) در نرمافزار SPSS نسخه ۲۶ و سطح معناداری ۰٫۰۵ تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین کشتیگیران نخبه و غیرنخبه در ابعاد مختلف چشماندازهای زمانی تفاوت معناداری وجود دارد. در همین راستا، کشتیگیران نخبه در مقایسه با کشتیگیران غیرنخبه، فاصله بیشتری از الگوی منفی و فاصله کمتری از الگوی متعادل چشماندازهای زمانی را داشتند (p < 0.001). نتیجه گیری: این یافتهها بر اهمیت کسب الگوی چشمانداز زمانی متعادل بهعنوان یکی از ویژگیهای روانشناختی کلیدی مرتبط با عملکرد ورزشی تأکید دارند. مربیان کشتی میتوانند با بهرهگیری از این نتایج به تقویت عملکرد و رشد بلندمدت ورزشکاران خود کمک کنند. پیشنهاد میشود در پژوهشهای آتی الگوی چشمانداز زمانی متعادل در ورزشکاران رشتههای مختلف مورد بررسی قرارگیرد تا امکان تعمیمپذیری نتایج افزایش یابد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| چشمانداز زمانی متعادل؛ چشمانداز زمانی منفی؛ کشتیگیران نخبه؛ کشتیگیران غیرنخبه؛ عملکرد ورزشی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 409 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 95 |
||