تأثیر تمرینات بازتوانی شناختی و حرکتی با تحریک شنیداری بر کارکرد اجرایی و خودکارآمدی درد زنان مبتلا به ام‌اس | ||
| مطالعات روان‌شناسی ورزشی | ||
| مقاله 9، دوره 15، شماره 55، بهار 1405، صفحه 160-179 اصل مقاله (1.45 M) | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2025.17913.2564 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا ابوالحسنی1؛ پریسا حجازی دینان1؛ پروانه شمسی پور دهکردی* 2؛ مهتاب حیدری3 | ||
| 1گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. | ||
| 2گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران | ||
| 3دکتری رفتار حرکتی،دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مشکلات شناختی اصلی‌ترین عامل در محدودیت فعالیت و مشارکت در افراد مبتلا به ام‌اس است. درمان‌های بازتوانی را می‌توان به‌عنوان روشی مؤثر در بهبود علائم ناشی از بیماری ام‌اس مورد مطالعه قرارداد. مطالعه حاضر باهدف بررسی تأثیر تمرینات بازتوانی شناختی و تحریک شنیداری ریتمیک بر کارکردهای اجرایی سرد و خودکارآمدی درد در زنان مبتلا به ام‌اس انجام شد. نمونه آماری پژوهش 30 زن مبتلا به ام‌اس بود، که به صورت هدفمند، بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب شدند، سپس آزمون بررسی مختصر وضعیت شناختی را تکمیل نمودند و به صورت تصادفی به دوگروه تمرینات بازتوانی شناختی، بازتوانی تحریک شنیداری تقسیم شدند. آزمودنی‌های هر دوگروه به مدت 8 هفته، هفته‌ای 3 جلسه 60 دقیقه ای به تمرینات خود پرداختند. در پیش آزمون و پس آزمون، آزمودنی های هر دو گروه پرسشنامه خودکارآمدی درد را تکمیل و آزمون ان بک و آزمون برو/نرو را جهت ارزیابی کارکردهای اجرایی انجام دادند. یافته‌های تحلیل واریانس با اندازه های مکررنشان داد پس از حذف اثر پیش آزمون، در پس آزمون دوگروه در متغیرهای حافظه کاری، خطای ارائه و خطای حذف پیشرفت معناداری کرده اند. تمرینات بازتوانی شناختی به طور معنادار تاثیر بیشتری در بهبود کارکرد های اجرایی سرد و خودکارآمدی درد زنان مبتلا به ام‌اس دارد. پیشنهاد می شود از این تمرینات در توانبخشی افراد مبتلا به ام اس استفاده شود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مولتیپل اسکلروزیس؛ بازتوانی شناختی؛ تحریک ریتمیک شنیداری؛ کارکردهای اجرایی سرد؛ خودکارآمدی درد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 630 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 161 |
||