1دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
2کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
چکیده
هدف:هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر فعالیت بدنی بر میزان اضطراب ناشی از شیوع ویروس کرونا و عملکرد شناختی دختران نوجوان بود. مواد و روش ها:پژوهش حاضر، کاربردی و از نوع توصیفی – پسرویدادی است و شیوه جمعآوری اطلاعات بهصورت آنلاین و از طریق پرسشنامه بود. 232 دانشآموز دختر 13 تا 15 ساله با استفاده از پرسشنامه میزان فعالیت بدنی در دوران قرنطینه کرونا، به دو گروه فعال و غیرفعال تقسیمبندی شدند (هرگروه 116 نفر). هر دو گروه، پرسشنامه آنلاین مقیاس اضطراب کرونا را بهصورت مجازی تکمیل کردند و تکلیف استروپ آنلاین نسخه فارسی را انجام دادند. به منظور تحلیل دادهها از آزمون یو-من ویتنی و آزمون تی مستقل استفاده شد. یافته ها:نتایج نشان داد اضطراب ناشی از شیوع ویروس کرونا در هر دو مولفه علائم روانی و بدنی، در دختران فعال کمتر از دختران غیرفعال بود. همچنین در عملکرد شناختی که نمره تداخل و زمان واکنش تداخل تکلیف استروپ در نظر گرفته شد، عملکرد شناختی گروه فعال نسبت به گروه غیرفعال در تکلیف استروپ بهتر بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش، شرکت در فعالیتهای منظم با شدت متوسط در ایام کرونا، راهکار کارآمدی در پیشگیری از اختلالات شناختی و روانی همچون اضطراب ناشی از شیوع کرونا بهویژه برای نوجوانان بود.
Bagheri Sheykhangafshe, F; Tajbakhsh, Kh; & Abolghasemi, A. (2020) Comparison of Covid-
19 Anxiety, Coping Styles and Health Anxiety in Athletic and Non-Athletic Students. Sport Psychology Studies, 9(32), 283-306. In Persian. DOI: 22089/spsyj.2020.9377.2027
Baysan C, Palanbek-Yavaş S, Emel-Önal A. Effects of the COVID-19 pandemic on mental health (anxiety and depression symptoms) in the United States of America. Rev. Fac. Med. 2021;69(4):e95387. English. doi:https://doi.org/10.15446/revfacmed.v69n4.95387.
Bishop S J. Trait anxiety and impoverished prefrontal control of attention. Nature Neuroscience. 2009; 12, 92-98.doi: 10.1038/nn.2242.
Schinke R, Papaioannou A, Henriksen K, Si G, Zhang L, Haberl P. (2020). Sport psychology services to high performance athletes during COVID-19. Int J Sport Exerc Psychol; 1; 18 (3): 269-272.
Sharifi M, Hamedinia MR, Hosseini-Kakhak SA. (2018). The effect of an exhaustive aerobic, anaerobic and resistance exercise on serotonin, beta-endorphin and BDnf in students. Physical education of students. 22 (5):272-7 https://doi.org/10.15561/20755279.2018.0507.