آمار
| تعداد نشریات | 9 |
| تعداد شماره‌ها | 332 |
| تعداد مقالات | 3,996 |
| تعداد مشاهده مقاله | 8,424,086 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,997,603 |
رابطه بین انگیزش حرکتی و لذت فعالیت بدنی در کودکان | ||
| رفتار حرکتی | ||
| دوره 16، شماره 58، دی 1403، صفحه 61-78 اصل مقاله (1.22 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/mbj.2024.16729.2158 | ||
| نویسندگان | ||
| رعنا امینی1؛ زهرا سلمان* 2؛ محمدرضا قاسمیان مقدم3 | ||
| 1دانش آموخته کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی, تهران, ایران | ||
| 2دانشیار گروه رفتارحرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. | ||
| 3استادیار گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| با وجود آگاهی و علاقه‌مندی افراد برای ارتقاء فعالیت بدنی در مدارس به‌قدر شایسته به آن پرداخته نمی‌شود. یکی از راه‌های انجام این کار، توجه به فضای انگیزشی و لذت بردن از کلاس‌های تربیت‌بدنی و فعالیت بدنی است. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین انگیزش حرکتی و لذت فعالیت بدنی کودکان انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش‌آموزان دختر 9 الی 12 ساله شهرستان خوی است. داده‌ها از طریق پرسشنامه جمع‌آوری شده و با استفاده از معادلات ساختاری به کمک نرم‌افزار Smart PLS مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان داد که عامل فعالیت، عامل انگیزش و عامل سازگاری بر لذت فعالیت بدنی در کودکان، تأثیر مثبت دارند. بر این اساس علت عدم فعال بودن برخی از کودکان ناشی از لذت نبردن از فعالیت‌های بدنی است. نتایج پژوهش می‌تواند در برنامه‌ریزی مدرسین، مربیان، والدین و ... که با این گروه از کودکان سروکار دارند، برای مقابله با بی‌میلی در ورزش و نداشتن رفتاری پایدار و مقاوم برای مشارکت در فعالیت‌های‌بدنی مورد توجه قرار گیرد، چرا که با تمرین و چیرگی بر مهارت‌ها، اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان افزایش می‌یابد و شرکت در تمرینات نیز برای آن‌ها لذت‌بخش‌تر می‌شود. از این‌رو، این احتمال وجود دارد که در فعالیت‌های آتی نیز مشارکت بیشتری داشته باشند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| انگیزش حرکتی؛ عامل فعالیت؛ عامل انگیزش؛ عامل سازگاری؛ لذت فعالیت بدنی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 644 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 89 |
||