آمار
| تعداد نشریات | 9 |
| تعداد شماره‌ها | 310 |
| تعداد مقالات | 3,952 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,949,316 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,935,354 |
جفت کردن حرکت با تصویر سازی ( تصویرسازی حرکتی پویا ) افق جدیدتر برای تمرین تصویر سازی حرکتی و تاثیر آن بر یادگیری و عملکرد مطالعه موردی: شوت فوتبال | ||
| مطالعات روان‌شناسی ورزشی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 مهر 1403 | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2024.16799.2479 | ||
| نویسندگان | ||
| سعید نقی زاده؛ حسن محمدزاده* | ||
| دانشگاه ارومیه | ||
| چکیده | ||
| مطالعه با هدف تعیین تاثیر تصویرسازی حرکتی پویا بر تناسب زمانی، یادگیری و عملکرد مهارت شوت فوتبال اجرا گردید.روش پژوهش نیمه تجربی و از نوع طرح پیش آزمون ـ پس آزمون و آزمون یادداری با گروه کنترل بود. بدین‌منظور، 45 پسر دانشجوی دانشگاه ارومیه به روش نمونه دسترس ، به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. سپس به تعداد مساوی در سه گروه تمرین جسمانی (کنترل)، تصویرسازی حرکتی ایستا (sMI)و تصویرسازی حرکتی پویا(dMI) قرار گرفتند.مداخله به مدت 12 جلسه (4 جلسه در هفته و هر جلسه 2 ساعت) اجرا گردید. گروه تمرین جسمانی بر اساس پروتکل فقط مهارت شوت را بصورت فیزیکی تمرین کرد، گروه تصویرسازی حرکتی ایستا بعد انجام فیزیکی مهارت بعد از یک دقیقه آرام سازی بصورت ایستاده به تصویرسازی ذهنی پرداختند و در نهایت گروه تصویرسازی حرکتی پویا بعد انجام مهارت شوت بصورت جسمانی و آرام سازی یک دقیقه ای بصورت ایستاده و در حالی که درجا پاهای خود را تکان می دادند به تصویرسازی پرداختند، برای ارزیابی مهارت دریبل از آزمون مهارت شوت فوتبال مور-کریستین و برای ارزیابی توانایی تصویرسازی حرکتی از پرسشنامه تجدید نظر شده MIQ-R استفاد شد. نتایج نشان داد کیفیت شوت و زمانبندی کلی MI با تمرین فیزیکی متناسب می گردد، افزایش روی عملکرد و یادگیری dMI نسبت به sMI درسطح معناداری گزارش شد و همبستگی مثبتی وجود دارد.این مطالعه از مزایای استفاده از dMI نسبت به sMI حمایت می کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تصویرسازی حرکتی پویا(dMI)؛ تصئیرسازی حرکتی ایستا(sMI)؛ آزمون شوت فوتبال مور-کریستین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 228 |
||