پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها332
تعداد مقالات3,995
تعداد مشاهده مقاله8,417,801
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,994,707
حیدری نژاد, فاطمه, خاوری خراسانی, لیلی, صمدی, حسین. (1403). تأثیر موسیقی ترجیحی غیرهم‌زمان بر حالات اجرای روان و یادگیری سرویس والیبال در زنان جوان ورزشکار نیمه‌ماهر. , 13(49), 17-30. doi: 10.22089/spsyj.2024.12782.2313
فاطمه حیدری نژاد; لیلی خاوری خراسانی; حسین صمدی. "تأثیر موسیقی ترجیحی غیرهم‌زمان بر حالات اجرای روان و یادگیری سرویس والیبال در زنان جوان ورزشکار نیمه‌ماهر". , 13, 49, 1403, 17-30. doi: 10.22089/spsyj.2024.12782.2313
حیدری نژاد, فاطمه, خاوری خراسانی, لیلی, صمدی, حسین. (1403). 'تأثیر موسیقی ترجیحی غیرهم‌زمان بر حالات اجرای روان و یادگیری سرویس والیبال در زنان جوان ورزشکار نیمه‌ماهر', , 13(49), pp. 17-30. doi: 10.22089/spsyj.2024.12782.2313
حیدری نژاد, فاطمه, خاوری خراسانی, لیلی, صمدی, حسین. تأثیر موسیقی ترجیحی غیرهم‌زمان بر حالات اجرای روان و یادگیری سرویس والیبال در زنان جوان ورزشکار نیمه‌ماهر. , 1403; 13(49): 17-30. doi: 10.22089/spsyj.2024.12782.2313

تأثیر موسیقی ترجیحی غیرهم‌زمان بر حالات اجرای روان و یادگیری سرویس والیبال در زنان جوان ورزشکار نیمه‌ماهر

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 2، دوره 13، شماره 49، مهر 1403، صفحه 17-30    اصل مقاله (779.09 K)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2024.12782.2313
نویسندگان
فاطمه حیدری نژاد1؛ لیلی خاوری خراسانی* 2؛ حسین صمدی2
1گروه علوم ورزشی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ا یران
2گروه علوم ورزشی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ا یران
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر موسیقی غیرهم‌زمان  تند و کند بر حالات اجرای روان و یادگیری سرویس والیبال در زنان جوان ورزشکار نیمه‌ماهر بود.
مواد و روش ها: این پژوهش از نوع نیمه‌تجربی بود. تعداد 30 نفر از دانشجویان دختر تربیت‌بدنی با دامنه سنی ۲۰ تا ۲۴ سال به‌صورت در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شده و به‌صورت تصادفی در سه گروه موسیقی تند، موسیقی کند، کنترل تقسیم شدند. بعد از اجرای پیش‌آزمون، مرحله اکتساب شامل چهار بلوک ده کوششی سرویس والیبال در هر جلسه طی چهار هفته (هر هفته سه جلسه) برگزار شد. پس از آخرین جلسه تمرینی، آزمون اکتساب و 48 ساعت بعد، آزمون یادداری و انتقال گرفته شد. پرسش‌نامه اجرای روان در مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون، یادداری و انتقال توسط شرکت‌کنندگان تکمیل شد. برای مقایسه گروه­­­­­ها در مراحل مختلف از آزمون‌های تحلیل واریانس و به‌منظور بررسی پیشرفت هر گروه در مراحل مختلف آزمون از تحلیل واریانس با اندازه‌های مکرر استفاده شد.
یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که موسیقی غیرهم‌زمان  تند و کند بر یادگیری مهارت سرویس چکشی والیبال تأثیر معناداری نداشت (05/0<P). همچنین موسیقی غیرهم‌زمان تند بر اجرای روان مهارت سرویس چکشی والیبال تأثیر معناداری داشت (05/0>P). بین سه گروه بر اکتساب، یادداری و انتقال و همچنین اجرای روان مهارت سرویس چکشی والیبال، تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0<P).
نتیجه گیری: براساس نتایج مطالعه حاضر، موسیقی تند باعث افزایش اجرای روان شرکت­کنندگان در هنگام اجرای مهارت سرویس چکشی والیبال شد، لذا پیشنهاد می شود این روش مد نظر متخصصان و  پژوهشگران قرار گیرد.
کلیدواژه‌ها
اجرای روان؛ سرویس والیبال؛ موسیقی غیرهم‌زمان؛ نیمه‌ماهر؛ ورزشکار
مراجع
  1. Aghababa, A., & Kashi, A. (2018). Effect of mindful Meditation on the mindfulness' state, flow state and sport performance. Sport Psychology Studies, 7(25), 89-110. In Persian https://doi.org/10.22089/spsyj.2018.5898.1626
  2. Asefi, Y., Noraii, T., & Marefati, H. (2011). The effect of music speed during warm-up on anaerobic performance of male physical education students. Sport Physiology, 10, 59-68. In Persian
  3. Asteki, A. (2013). Comparison of the effect of three types of music on some of the results of physical fitness tests (Master's thesis). Isfahan University. In Persian
  4. Atan, T. (2013). Effect of music on anaerobic exercise performance. Biology of Sport, 30(1), 35. https://doi.org/10.5604/20831862.1029819
  5. Babaei Nik, M., Golmohammadi, B., & Kashani, V. (2017). Determination of Factorial Validity and Reliability of the Persian Version of the Long Flow Scale in Athletes. Sport Psychology Studies, 6(21), 149-174. In Persian https://doi.org/10.22089/spsyj.2017.3048.1314
  6. Baghurst, T., Tapps, T., Boolani, A., Jacobson, B. H., & Gill, R. (2014). The influence of musical genres on putting accuracy in golf: An exploratory study. J Athl Enhancemen, 3, 52. https://doi.org/10.4172/2324-9080.1000165
  7. Barzegar, H., Souri, R., & Akbarnezhad, A. (2012). The effect of music on metabolic responses in the stages of progressive exercise in non-athlete men. Journal of Motor Development and Learning, 16, 25-40. In Persian
  8. Barzegar, H., Suri, R., Akbarnejad, A., & Vassidi, E. (2013). Investigating the effect of music on cardio-respiratory responses and the index of perceived wrestling athletes in increasing exercise. Razi Journal of Medical Sciences, 20(107), 32-40. In Persian
  9. Begley, S. (1996). Child’s Brain. Journal News week, 127(8), 54-61.
  10. Besharati, A., Meshkati, Z., Hossein. (2016). Effect of exciting and relaxing music on acquisition and learning of handball penalty accuracy. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 12(24), 271-282.
  11. Chtourou, H., Jarraya, M., Aloui, A., Hammouda, O., & Souissi, N. (2012). The effects of music during warm-up on anaerobic performances of young sprinters. Journal Science& Sport, 27, 85-88. https://doi.org/10.1016/j.scispo.2012.02.006
  12. Csikszentmihalyi, M. (Ed.). (2014). Flow and the foundations of positive psychology: The collected works of Mihaly Csikszentmihalyi. Dordrecht, The Netherlands: Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-017-9088-8
  13. Csikszentmihalyi, M. (2013). Flow: The psychology of happiness. Ebury Publishing.
  14. Csikszentmihalyi, M. (2009). Flow: The psychology of optimal experience. New York, NY: Harper and Row.
  15. Csikszentmihalyi, M. (1975). Beyond boredom and anxiety. San Francisco: Jossey Bass.
  16. Diaz, F. M. (2011). Mindfulness, attention, and flow during music listening: An empirical investigation. Psychology of Music, 41, 42–58. https://doi.org/10.1177/0305735611415144
  17. Ebadi Yousefi, H. (2019). The effect of perceived physical fitness on the level of learning paw skills and volleyball service of female students (Master's Thesis). Tabriz University. In Persian
  18. Filby, W. C., Maynard, I. W., & Graydon, J. K. (1999). The effect of multiple-goal strategies on performance outcomes in training and competition. Journal of Applied Sport Psychology, 11(2), 230-246. https://doi.org/10.1080/10413209908404202
  19. Grice, S., & Hughes, J. (2009). Can music and animation improve the flow and attainment in online learning? Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 18(4), 385-403.
  20. Jackson, S. A. (2000). Joy, fun, and flow state in sport. In Y. Hanin (Ed.), Emotions in sport (pp. 135–155). Champaign, IL: Human Kinetics. https://doi.org/10.5040/9781492596233.ch-006
  21. Karageorghis, C. I., & Deeth, I. P. (2002). Effects of asynchronous motivational and
    oudeterous music on perceptions of flow. Journal of Sports Sciences, 20,
    66-67.
  22. Karageorghis, C. I., Terry, P. C., & Lane, A. M. (1999). Development and initial validation of an instrument to assess the motivational qualities of music in exercise and sport: The Brunel Music Rating Inventory. Journal of Sports Sciences, 17, 713–724. https://doi.org/10.1080/026404199365579
  23. Keller, J., & Bless, H. (2008). Flow and regulatory compatibility: An experimental approach to the flow model of intrinsic motivation. Personality and Social Psychology Bulletin, 34(2), 196–209. https://doi.org/10.1177/0146167207310026
  24. Kostas, I., & Karageorghis, A. (2020). The use of music in sports and practice (L. Khavari, & F. Sadeghian, Trans). Yaz: Yazd University. In Persian
  25. Lamont, A., (2012). Emotion, engagement and meaning in strong experiences of music performance. Psychology of Music, 40(5), 574–594. https://doi.org/10.1177/0305735612448510
  26. Norsworthy, C., Thelwell, R., Weston, N., & Jackson, S. A. (2018). Flow training, flow states, and performance in elite athletes. International Journal of Sport Psychology, 48,1 –19.
  27. Pain, M. A., Harwood, C., & Anderson, R. (2011). Pre-competition imagery and music: The impact on flow and performance in competitive soccer. The Sport Psychologist, 25(2), 212-232. https://doi.org/10.1123/tsp.25.2.212
  28. Pates, J., Karageorghis, C. I., Fryer, R., & Maynard, I. (2003). Effects of asynchronous music on flow states and shooting performance among netball players. Psychology of Sport and Exercise, 4(4), 415-427.
https://doi.org/10.1016/s1469-0292(02)00039-0

  1. Panahi Shahri, M. (1995). Reliability validity and standardization of Spilger trait-state questionnaire (Master's thesis). Tarbeyat Modares University.  
  2. Sepehrian Azar, F. (2014). The comparison of cognitive performance of introverted and extroverted people in the three situations of silence, music and noise according to acoustic backgrounds. Journal of Teaching & Learning Researches, 2, 82-107. In Persian
  3. Schmidt, R.A., & Lee, T.D. (1999). Motor control and learning: A behavior
    emphasis (3rd) Champaign, IL: Human Kinetics.
  4. Sharifi, H. (2003). Theory and application of intelligence and personality tests. Tehran: Sokhan Publications. In Persian
  5. Sheard, M., & Golby, J. (2006). Effect of a psychological skills training program on swimming performance and positive psychological development. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 4(2), 149-169. https://doi.org/10.1080/1612197x.2006.9671790
  6. Szabo, A., Balogh, L., Gáspár, Z., Váczi, M., & Bösze, J. (2009). The effects of fast-and slow-tempo music on recreational basketball training. International Quarterly of Sport Science, 2, 1-13.
  7. Sozandepoor, S. R., Movahedi, A. R., Mazaheri, L., & Sharifi, Gh. R. (2007). Comparison of the effect of two methods of self-modeling and video display of a skilled model on the acquisition and learning of volleyball service skills. Journal of Motor Development and Learning, 1, 61-77. In Persian
  8. Taheri, N., Shojai, M., Koshan, M., Seyed Ahmadi, M., Kaivanlo, F., Jalali, S., & Ghofrani, M. (2011). The impact of music on mood characteristics and performance accuracy in basketball players. Quarterly Journal of Sabzevar University of Medical Sciences, 2, 181-189. In Persian
  9. Terry, P. C., Karageorghis, C. I., Mecozzi Saha, A., & D’Auria, S. (2012). Effects of synchronous music on treadmill running among elite triathletes. Journal of Science and Medicine in Sport, 15, 52-57. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2011.06.003
  10. Torabi, F., Shaikh, M., & Safaniya, A. M. (2011). Effect arousal (motivational component providing spectators and music) on the implementation and continuous learning skills (dribbling a basketball). Journal of Development & Motor Learning, 7, 23-42. In Persian
  11. Vafaie, B (2015). Comparison of the effect of music on anaerobic performance response of young athletes (Gender Study) (M.Sc. Thesis). Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran. (In Persian).
  12. Waterhouse, J., Hudson, P., & Edwards, B. (2010). Effects of music tempo upon submaximal cycling performance. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 20(4), 662-669. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2009.00948.x
  13. Wrigley, W. J., & Emmerson, S. B. (2013). The experience of the flow state in live music performance. Psychology of Music, 41(3), 292-305.https://doi.org/10.1177/0305735611425903
 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 304
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 44


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب