پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها308
تعداد مقالات3,860
تعداد مشاهده مقاله7,559,618
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,731,171
محمدتقی, محیا, عقدایی, مهین, موت ابادی, متین, شمسی پور دهکردی, پروانه. (1402). مقایسۀ فراحافظه و راهبردهای تفکر در دانشجویان ورزشکار با سطح مهارت مختلف. , 12(46), 57-74. doi: 10.22089/spsyj.2022.11532.2246
محیا محمدتقی; مهین عقدایی; متین موت ابادی; پروانه شمسی پور دهکردی. "مقایسۀ فراحافظه و راهبردهای تفکر در دانشجویان ورزشکار با سطح مهارت مختلف". , 12, 46, 1402, 57-74. doi: 10.22089/spsyj.2022.11532.2246
محمدتقی, محیا, عقدایی, مهین, موت ابادی, متین, شمسی پور دهکردی, پروانه. (1402). 'مقایسۀ فراحافظه و راهبردهای تفکر در دانشجویان ورزشکار با سطح مهارت مختلف', , 12(46), pp. 57-74. doi: 10.22089/spsyj.2022.11532.2246
محمدتقی, محیا, عقدایی, مهین, موت ابادی, متین, شمسی پور دهکردی, پروانه. مقایسۀ فراحافظه و راهبردهای تفکر در دانشجویان ورزشکار با سطح مهارت مختلف. , 1402; 12(46): 57-74. doi: 10.22089/spsyj.2022.11532.2246

مقایسۀ فراحافظه و راهبردهای تفکر در دانشجویان ورزشکار با سطح مهارت مختلف

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 5، دوره 12، شماره 46، دی 1402، صفحه 57-74    اصل مقاله (1.03 M)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2022.11532.2246
نویسندگان
محیا محمدتقی1؛ مهین عقدایی2؛ متین موت ابادی3؛ پروانه شمسی پور دهکردی* 4
1دکتری یادگیری حرکتی، دانشکده علوم رفتاری و شناختی، دانشگاه شهید بهشتی.تهران. ایران
2استادیار گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم رفتاری و شناختی، دانشگاه شهیدبهشتی تهران، ایران
3کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه الزهرا.تهران ایران.
4دانشیار گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا. تهران. ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی سطوح متفاوت فعالیت ورزشی بر فراحافظه و راهبردهای کنترل افکار در دانشجویان ورزشکار بود. ورزشکاران (56 نفر خبره، 53 نفر ماهر و 69 نفر مبتدی) به‌صورت نمونه‌گیری غیرتصادفی انتخاب شدند. آزمودنی‌ها پرسش‌نامه‌های جمعیت‌شناختی، کنترل تفکر و فراحافظه را تکمیل کردند. یافته‌ها نشان داد، ورزشکاران خبره در متغیرهای فراحافظه و مؤلفه‌های خرسندی از حافظه، ادراک توانایی حافظه روزمره، استفاده از راهبردها و کمک‌های حافظه روزمره دارای میانگین نمرات بیشتری در مقایسه با ورزشکاران ماهر و مبتدی بودند و ورزشکاران ماهر در متغیرهای فراحافظه و مؤلفه‌های خرسندی از حافظه، ادراک توانایی حافظه روزمره، استفاده از راهبردها و کمک‌های حافظه روزمره بهتر از ورزشکاران مبتدی بودند. همچنین نتایج نشان داد، تفاوت بین میانگین متغیر کنترل افکار و مؤلفه‌های حواس‌پرتی، خودتنبیهی، ارزیابی مجدد، کنترل اجتماعی و نگرانی در سه گروه دانشجویان ورزشکار خبره، ماهر و مبتدی، از نظر آماری معنادار بود. ورزشکاران خبره در متغیر کنترل افکار و مؤلفه‌های ارزیابی مجدد و کنترل اجتماعی، در مقایسه با دانشجویان ورزشکار مبتدی میانگین نمرات بیشتری داشتند و دانشجویان ورزشکار مبتدی در مؤلفه‌های حواس‌پرتی، خودتنبیهی و نگرانی دارای میانگین نمرات بیشتری در مقایسه با دانشجویان ورزشکار خبره و ماهر بودند. داشتن فعالیت ورزشی در سطوح ملی و بین‌المللی به افزایش فراحافظه و کنترل افکار در جوانان ورزشکار منجر می‌شود.
کلیدواژه‌ها
حافظه؛ کنترل افکار؛ ورزشکاران؛ خبره؛ ماهر؛ مبتدی
مراجع
  1. Abramovitch, A., & Schweiger, A. (2009). Unwanted intrusive and worrisome thoughts in adults with attention deficit\hyperactivity disorder. Psychiatry Research, 168(3), 230-233.
  2. Brutvan, J. J. (2011). The effect of exercise on cognitive function as measured by impact protocol: aerobic vs. anaerobic (Doctoral dissertation). Kent State University.
  3. Bunnell, J. K., Baken, D. M., & Richards-Ward, L. A. (1999). The effect of age on metamemory for working memory. New Zealand Journal of Psychology, 28(1), 23.
  4. Castel, A. D., McGillivray, S., & Friedman, M. C. (2012). Metamemory and memory efficiency in older adults: Learning about the benefits of priority processing and value-directed remembering. In M. Naveh-Benjamin & N. Ohta (Eds.), Memory and aging: Current issues and future directions (pp. 245–270). Psychology Press.
  5. Castellano, V., & White, L. J. (2008). Serum brain-derived neurotrophic factor response to aerobic exercise in multiple sclerosis. Journal of the Neurological Sciences, 269(1), 85-91.
  6. Correia, P. R., Scorza, F. A., da Silva, S. G., Pansani, A., Toscano-Silva, M., de Almeida, A. C., & Arida, R. M. (2011). Increased basal plasma brain-derived neurotrophic factor levels in sprint runners. Neuroscience Bulletin, 27(5), 325-329.
  7. Erickson, K. I., Prakash, R. S., Voss, M. W., Chaddock, L., Hu, L., Morris, K. S., ..., & Kramer, A. F. (2009). Aerobic fitness is associated with hippocampal volume in elderly humans. Hippocampus, 19(10), 1030-1039.
  8. Etnier, J. L., Salazar, W., Landers, D. M., Petruzzello, S. J., Han, M., & Nowell, P. (1997). The influence of physical fitness and exercise upon cognitive functioning: A meta-analysis. Journal of Sport and Exercise Psychology, 19(3), 249-277.
  9. Fati L, Mutabi f, MoLody R, Ziaee K. (2002). Psychometric Sufficiency of the Thought Control Questionnaire and Anxiety Thinking Questionnaire in Iranian students. Journal of Psychological Methods and Models, 1(1), 81-103. (In Persian).
  10. Farmer, J., Zhao, X. V., Van Praag, H., Wodtke, K., Gage, F. H., & Christie, B. R. (2004). Effects of voluntary exercise on synaptic plasticity and gene expression in the dentate gyrus of adult male Sprague–Dawley rats in vivo. Neuroscience, 124(1), 71-79.
  11. Flavell, J. H. (1971). First discussant's comments: What is memory development the development of? Human Development, 14(4), 272-278.
  12. Fort, I., Adoul, L., Holl, D., Kaddour, J., & Gana, K. (2004). Psychometric properties of the French version of the Multifactorial Memory Questionnaire for adults and the elderly. Canadian Journal on Aging/La Revue Canadienne du Vieillissement, 23(4), 347-357.
  13. Gaudreau, P., & Blondin, J. P. (2004). Different athletes cope differently during a sport competition: A cluster analysis of coping. Personality and Individual Differences, 36(8), 1865-1877.
  14. Goekint, M., Roelands, B., De Pauw, K., Knaepen, K., Bos, I., & Meeusen, R. (2010). Does a period of detraining cause a decrease in serum brain-derived neurotrophic factor? Neuroscience Letters, 486(3), 146-149.
  15. Goodarzi, M. A., & Esmaili Torkanburi, Y. (2005). The relationship between strategies of intrusive thought control and severity of OCD symptoms. Journal of Hakim Research, 8, 45-51.
  16. Gould, D., Eklund, R. C., & Jackson, S. A. (1993). Coping strategies used by US Olympic wrestlers. Research quarterly for Exercise and Sport, 64(1), 83-93.
  17. Griffin, É. W., Mullally, S., Foley, C., Warmington, S. A., O'Mara, S. M., & Kelly, Á. M. (2011). Aerobic exercise improves hippocampal function and increases BDNF in the serum of young adult males. Physiology & Behavior, 104(5), 934-941.
  18. Haskell, W. L., Lee, I. M., Pate, R. R., Powell, K. E., Blair, S. N., Franklin, B. A., ..., & Bauman, A. (2007). Physical activity and public health: updated recommendation for adults from the American College of Sports Medicine and the American Heart Association. Circulation, 116(9), 1081.
  19. Hillman, C. H., Erickson, K. I., & Kramer, A. F. (2008). Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition. Nature Reviews Neuroscience, 9(1), 58-65.
  20. Hötting, K., Schauenburg, G., & Röder, B. (2012). Long-term effects of physical exercise on verbal learning and memory in middle-aged adults: Results of a one-year follow-up study. Brain Sciences, 2(3), 332-346.
  21. Jonker, L., Elferink-Gemser, M. T., & Visscher, C. (2011). The role of self-regulatory skills in sport and academic performances of elite youth athletes. Talent Development & Excellence, 3(2), 263-275.
  22. Khanipour H, Mohammad Khani P, Tabatabai S. 2017. Strategies for controlling thought and anxiety: Predicting pathological worries in a non-clinical sample. Journal of Behavioral Law, 5(2), 173-178. (In Persian).
  23. Kramer, A. F., Hahn, S., Cohen, N. J., Banich, M. T., McAuley, E., Harrison, C. R., ..., & Colcombe, A. (1999). Ageing, fitness and neurocognitive function. Nature, 400(6743), 418-419.
  24. Lecce, S., Bottiroli, S., Bianco, F., Rosi, A., & Cavallini, E. (2015). Training older adults on Theory of Mind (ToM): Transfer on metamemory. Archives of Gerontology and Geriatrics, 60(1), 217-226.
 

 

  1. Luciano, J. V., & Algarabel, S. (2006). Individual differences in self-reported thought control: The role of the repressive coping sytle. Psicothema, 1, 228-231.
  2. Magno, C. (2008). Reading strategy, amount of writing, metacognition, metamemory, and apprehension as predictors of English written proficiency. Asian EFL Journal, 29(2), 16-48.
  3. Mahdipour M, Demirchi A, Babaee P. 2004. Comparison of the effect and severe anaerobic activity on serum BDNF and blood platelets and middle-aged active memory. Applied Sport Physiology Research, 10(20). 23-34. (In Persian).
  4. Martini, R. (2002). Metacognitive processes underlying psychomotor performance in children identified as high skilled, average, and having developmental coordination disorder (DCD) (Doctoral dissertation). McGill University.
  5. Netz, Y., Tomer, R., Axelrad, S., Argov, E., & Inbar, O. (2007). The effect of a single aerobic training session on cognitive flexibility in late middle-aged adults. International Journal of Sports Medicine, 28(01), 82-87.
  6. Osborne, D. (2002). Critical thinking skill-building for facilitators metacognition. Available at: https://www.sid.ir/paper/580828/en.
  7. Oyman, S. (2014). The moderation effect of the thought control strategies on relationship between severity of obsessive compulsive symptoms and metacognitions. European Journal of Research on Education, 1, 116-123.
  8. Pontifex, M. B., Hillman, C. H., Fernhall, B. O., Thompson, K. M., & Valentini, T. A. (2009). The effect of acute aerobic and resistance exercise on working memory. Medicine & Science in Sports & Exercise, 41(4), 927-934.
  9. Pourtaheri, F., Zendens Naini, A., & Rahimi, M. (2013). Qualitative and quantitative meta-memory relationship with academic performance of students learning. Teaching and Learning Studies, 6(2), 137-157. (In Persian).
  10. Rahmanian, Z., & Vaez Mousavi, S. M. K. (2003). Metacognition and sports activities. Sports Psychology Studies, 4, 13-24. (In Persian).
  11. Ree, M. J. (2010). The Thought Control Questionnaire in an inpatient psychiatric setting: Psychometric properties and predictive capacity. Behaviour Change, 27(4), 212-226.
  12. Shahbazi, M., Shayan, A., Samadi, A., & Nemati, Z. (2005). The effect of resistance exercise activity on memory and neurotrophic factors of low-impact students. Journal of Growth and Motor Learning, 7(1), 1-19. (In Persian).
  13. Sibley, B. A., & Etnier, J. L. (2003). The relationship between physical activity and cognition in children: a meta-analysis. Pediatric Exercise Science, 15(3), 243-256.
  14. Smith, P. J., Blumenthal, J. A., Hoffman, B. M., Cooper, H., Strauman, T. A., Welsh-Bohmer, K., ..., & Sherwood, A. (2010). Aerobic exercise and neurocognitive performance: A meta-analytic review of randomized controlled trials. Psychosomatic Medicine, 72(3), 239.
  15. Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High self‐control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72(2), 271-324.
  16. Terry, P. C., Lane, A. M., & Fogarty, G. J. (2003). Construct validity of the Profile of Mood States—Adolescents for use with adults. Psychology of Sport and Exercise, 4(2), 125-139.
  17. Todd, T. (1988). A comparison of metacognitive and procedural knowledge of ball catching by physically awkward and non-awkward children (Doctoral dissertation). McGill University.
  18. Troyer, A. K., & Rich, J. B. (2002). Psychometric properties of a new metamemory questionnaire for older adults. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences, 57(1), P19-P27.
 

 

 

  1. Vohs, K. D., & Baumeister, R. F. (2004). Understanding self-regulation: An introduction. In Handbook of self-regulation: Research, theory, and applications (pp. 1-9). New York: Guilford.
  2. Wells, A., & Carter, K. E. (2009). Maladaptive thought control strategies in generalized anxiety disorder, major depressive disorder, and nonpatient groups and relationships with trait anxiety. International Journal of Cognitive Therapy, 2(3), 224-234.
  3. Wells, A., & Davies, M. I. (1994). The Thought Control Questionnaire: A measure of individual differences in the control of unwanted thoughts. Behaviour Research and Therapy, 32(8), 871-878.
  4. Wells, A. (2002). Emotional disorders and metacognition: Innovative cognitive therapy. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.
  5. Zamani A, Zeidabodi R, Moteshareei E. (2013). Validity and Reliability of Persian version of the Sport Multidimensional Perfectionism Scale-2. Sport Psychology Review, 2(3), 103-18. (In Persian).
  6. Zare, H., Abazarian Taherani, M., & Alipour, A. (2012). The effect of menstrual cycle on extravagance, daily memory and prospective memory in 18-45 year old women. Cognitive Psychology, 15(41), 1-8. . (In Persian).
  7. Zawadzka, K., Krogulska, A., Button, R., Higham, P. A., & Hanczakowski, M. (2016). Memory, metamemory, and social cues: Between conformity and resistance. Journal of Experimental Psychology: General, 145(2), 181.
  8. Zeidabadi, R., Rezaee, F., & Motesharee, E. (2014). Psychometric properties and normalization of Persian Version of Ottawa Mental Skills Assessment Tools (OMSAT-3). Journal of Sport Psychology Studies, 3(7), 63-82.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 175
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 219


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب