آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 292 |
| تعداد مقالات | 3,683 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,372,228 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,228,846 |
تأثیر نوع مشارکت ورزشی بر کارکردهای اجرایی داغ و سرد: تأکید بر نیازهای ادراکی محیط | ||
| مطالعات روانشناسی ورزشی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 بهمن 1402 | ||
| نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2024.14137.2368 | ||
| نویسندگان | ||
| محمدهادی امین1؛ حسین صمدی* 2؛ حمیدرضا فلاح3 | ||
| 1دانشگاه یزد | ||
| 2گروه رفتار حرکتی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزش، دانشگاه یزد | ||
| 3دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد | ||
| چکیده | ||
| پژوهش‌های اخیر نشان داده است انواع خاصی از ورزش‌ها به سبب ماهیت پردازشی خود ممکن است اثر متفاوتی بر کارکردهای شناختی مختلف و فرآیندهای عصبی بگذارند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر تجربه تمرینِ مهارت‌های ورزشی بر کارکردهای اجرایی سرد و داغ با تأکید بر نیازهای ادراکی محیط بود. پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه‌ای و به لحاظ هدف از نوع کاربردی بود. نمونه آماری پژوهش را 166 نفر از جوانان و نوجوانان 18 تا 30 سال تشکیل دادند که به روش در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان شامل سه گروه افراد با تجربه انجام مهارت‌های باز، بسته و افراد کم‌تحرک بودند. آزمودنی‌ها با استفاده از آزمون‌های شناختی حافظه کاری ان‌بک و برد و باخت آیوا مورد آزمون قرار گرفتند. داده‌های پژوهش با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس یک‌سویه مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد که افراد با تجربه تمرین مهارت‌های باز و بسته در میانگین تعداد پاسخ‌های صحیح آزمون حافظه کاری، نسبت به افراد کم‌تحرک اجرای بهتری داشته‌اند (05/0≥p)، اما بین گروه باز و بسته تفاوت معناداری وجود نداشت. همچنین در امتیاز کل کسب شده در آزمون برد و باخت آیوا، بین افراد با تجربه تمرین مهارت‌های باز و بسته و افراد کم تحرک تفاوت معناداری دیده نشد (05/0≤p). با توجه به این که تجربه انجام مهارت‌های باز و بسته بر کارکردهای اجرایی سرد تأثیر معناداری دارد، می‌توان از این تمرینات برای بهبود حافظه کاری استفاده نمود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| کارکردهای اجرایی؛ داغ و سرد؛ تصمیم‌گیری؛ شناخت؛ مهارت‌های باز و بسته | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 127 |
||