پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها309
تعداد مقالات3,880
تعداد مشاهده مقاله7,705,735
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,807,857
دژبان افشرد, حسن, دانا, امیر. (1401). تأثیر خودگویی با شکل‌های گرامری متفاوت بر عملکرد تکلیف تولید نیرو. , 11(41), 25-42. doi: 10.22089/spsyj.2019.6609.1700
حسن دژبان افشرد; امیر دانا. "تأثیر خودگویی با شکل‌های گرامری متفاوت بر عملکرد تکلیف تولید نیرو". , 11, 41, 1401, 25-42. doi: 10.22089/spsyj.2019.6609.1700
دژبان افشرد, حسن, دانا, امیر. (1401). 'تأثیر خودگویی با شکل‌های گرامری متفاوت بر عملکرد تکلیف تولید نیرو', , 11(41), pp. 25-42. doi: 10.22089/spsyj.2019.6609.1700
دژبان افشرد, حسن, دانا, امیر. تأثیر خودگویی با شکل‌های گرامری متفاوت بر عملکرد تکلیف تولید نیرو. , 1401; 11(41): 25-42. doi: 10.22089/spsyj.2019.6609.1700

تأثیر خودگویی با شکل‌های گرامری متفاوت بر عملکرد تکلیف تولید نیرو

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 2، دوره 11، شماره 41، آذر 1401، صفحه 25-42    اصل مقاله (702.4 K)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2019.6609.1700
نویسندگان
حسن دژبان افشرد1؛ امیر دانا* 2
1گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
2دانشیار، گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی ، تبریز، ایران
چکیده
هدف این پژوهش تعیین تأثیر خودگویی با شکل‌های گرامری متفاوت بر عملکرد تکلیف تولید نیرو بود. بنابراین، 80 مرد راست دست به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در چهار گروه جای گرفتند. پروتکل آزمایشی چهار گروه تجربی شامل خودگویی انگیزشی «من می‌توانم“،”تو می‌توانی“ و ”ما می‌توانیم“ و کنترل بود که قبل از کوشش‌ها اعمال گردید. هر شرکت‌کننده در مجموع پنج دسته کوشش را انجام داد. در هر دسته کوشش، از شرکت کنندگان خواسته شد که سه تکرار بیشینه را با 100% تلاش اجرا کنند. نتایج تحلیل واریانس ترکیبی 2 عاملی نشان داد که خودگویی «من می توانم» و «تو می توانی» منجر به بهبود معنی دار عملکرد شد. بین عملکرد گروه خودگویی «من می توانم» و «تو می توانی»و بین عملکرد گروه «من می-توانم » و «ما می‌توانیم» تفاوت معنی داری وجود نداشت. هرچند، خودگویی «ما می توانیم» بر عملکرد اثر معنی داری نداشت (05/0>P).
کلیدواژه‌ها
خودگویی انگیزشی؛ اشکال گرامری؛ تولید نیرو
مراجع
 

  1. Abdoli, B., Farsi, A. R., Riyahi-Farsani, J. (2015). Effect of educational and motivational self-voice on the basketball target coordination and precision pattern. Research in Sport Management and Motor Behavior, 26, 1-13. (Persian)
  2. Aghdasi, M. T., Torabi, F., & Toba, N. (2013). Comparison of the effect of educational self-talk on performance and learning of dart throwing girls in late childhood and adolescence. Journal of Motor Behavior, 12, 83-96. (Persian)
  3. Boroujeni, S. T., Shahbazi, M. (2011). The Effect of instructional and motivational Self-Talk on performance of basketball's motor skill. Social and Behavioral Sciences, 15, 3113-3117.
  4. Dagrou, E., Gauvin, L., & Halliwell, W. (1992). The effects of positive, negative and neutral self-talk on motor performance. Canadian Journal of Sport Sciences, 17, 145-147.
  5. Dana, A., Moradi, J., & Rafiee, S. (2016). Effect of educational and motivational self-talk frequency on the skill of throwing darts. Journal of Sport Psychology Studies, 17, 71-80. (Persian)
  6. Dolcos, S., & Albarracin, D. (2014). The inner speech of behavioral regulation: Intentions and task performance strengthen when you talk to yourself as a You. European Journal of Social Psychology, 44(6), 636-642.
  7. Georgakaki, S. K., & Karakasidou, E. (2017). The effects of motivational self-talk on competitive anxiety and self-compassion: A brief training program among competitive swimmers. Psychology, 80(5), 677.
  8. Goudas, M., Hatzidimitriou, V., & Kikidi, M. (2006). The effects of self-talk on throwing-and jumping-events performance. Hellenic Journal of Psychology, 3(2), 105-116.
  9. Hanshaw, G. O., & Sukal, M. (2016). Effect of self-talk and imagery on the response time of trained martial artists. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 5(3), 259.
  10. Hardy, J. (2006). Speaking clearly: A critical review of the self-talk literature. Psychology of Sport and Exercise, 7(1), 81-97.
  11. Hardy, J., Oliver, E., & Tod, D. (2009). A framework for the study and application of self-talk within sport. In. S. Mellalieu, & S. Hanton (Eds.), Advances in applied sport psychology: A review (pp. 37-74). New York: Routledge.
  12. Hardy, L., Jones, J. G., & Gould, D. (1996). Understanding psychological preparation for sport: Theory and practice of elite performers. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Inc.
  13. Hart, W., & Albarracín, D. (2009). What I was doing versus what I did: Verb aspect influences memory and future actions. Psychological Science, 20(2), 238-244.
  14. Hatzigeorgiadis, A., Theodorakis, Y., & Zourbanos, N. (2004). Self-talk in the swimming pool: The effects of self-talk on thought content and performance on water-polo tasks. Journal of Applied Sport Psychology, 16(2), 138-150.
  15. Hatzigeorgiadis, A., Zourbanos, N., Galanis, E., & Theodorakis, Y. (2011). Self-talk and sports performance: A meta-analysis. Perspectives on Psychological Science, 6(4), 348-356.
  16. Hatzigeorgiadis, A., Zourbanos, N., Theodorakis, Y. (2007). The moderating effects of self-talk content on self-talk functions. Journal of Applied Sport Psychology, 19, 240-251.
  17. Ingram, R. (1989). Unique and shared cognitive factors in social anxiety and depression: automatic thinking a self-appraisal. Journal of social and clinical psychology, 8, 198-208.
  18. Gelinas, R., Chandler, K. M. (2006). Research Note: Psychological skills for successful ice hockey goaltenders. Journal of Sport Psychology, 8, 2.
  19. Kahneman, D. (2003). A perspective on judgment and choice: mapping bounded reality. American Psychologist, 58, 697-720.
  20. Kolovelonis, A., Goudas, M., & Dermitzaki, I. (2011). The effects of instructional and motivational self-talk on students’ motor task performance in physical education. Psychology of Sport and Exercise, 12(2), 153-158.
  21. Kross, E., Bruehlman-Senecal, E., Park, J., Burson, A., Dougherty, A., Shablack, H., et al. (2014). Self-talk as a regulatory mechanism: how you do it matters. Journal of Personality and Social Psychology, 106, 304-324.
  22. Larrain, A., & Haye, A. (2012). The discursive nature of inner speech. Theory & Psychology, 22, 3-22.
  23. Longe, O., Maratos, F. A., Gilbert, P., Evans, G., Volker, F., Rockliff, H., & Rippon, G. (2010). Having a word with yourself: Neural correlates of self-criticism and self-reassurance. NeuroImage, 49(2), 1849-1856.
  24. Jerath, R., Crawford, M. W., Barnes, V. A., & Harden, K. (2015). Self-regulation of breathing as a primary treatment for anxiety. Applied psychophysiology and biofeedback, 40(2), 107-115.
  25. Masciana, R. C., Van Raalte, J. L., Berwer, B. W,. Branton, M. G., Coughlin, M. A. (2001). Effects of cognitive strategies on dart throwing performance. International sports journal, 5, 31-39.
  26. Movahedi, A. R., Bahram, A., Bordbar, S. (2016). Effects of different methods of self-talk (motivational, instructional, and combined) on physical efficacy, acquisition and learning of dart throw task. Journal of Motor Development and Learning, 8(1), 127-140. (Persian).
  27. Oliver, E. J., Markland, D., Hardy, J., & Petherick, C. M. (2008). The effects of autonomy-supportive versus controlling environments on self-talk. Motivation and Emotion, 32(3), 200-212.
  28. Rozin, P., & Royzman, E. B. (2001). Negativity bias, negativity dominance, and contagion. Personality and social psychology review, 5(4), 296-320.
  29. Sellars, C. (1997). Building self-confidence. Leeds, UK: National Coaching Foundation. 
  30. Senay, I., Albarracin, D., & Noguchi, K. (2010). Motivating goal-directed behavior through introspective self-talk: the role of the interrogative form of simple future tense. Psychological Science, 21, 499-504.
  31. Son, V., Jackson, B., Grove, J. R., & Feltz, D. L. (2011). “I am” versus “we are”: Effects of distinctive variants of self-talk on efficacy beliefs and motor performance. Journal of Sports Sciences, 29(13), 1417-1424.
  32. Theodorakis, Y., Weinberg, R., Natsis, P., Douma, I., & Kazakas, P. (2000). The effects of motivational versus instructional self-talk on improving motor performance. The sport psychologist, 14(3), 253-271.
  33. Tullett AM, Inzlicht M. The voice of self-control: Blocking the inner voice increases impulsive responding. Acta Psychologica. 2010;135:252–256.
  34. Van Raalte, J. L., Cornelius, A. E., Brewer, B. W., & Hatten, S. J. (2000). The antecedents and consequences of self-talk in competitive tennis. Journal of Sport and Exercise Psychology, 22(4), 345-356.
  35. Van Raalte, J. L., Vincent, A., & Brewer, B. W. (2016). Self-talk: Review and sport-specific Psychology of Sport and Exercise, 22, 139-148.
  36. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2007). Foundations of sport and exercise psychology. (p.295-321). Champaign, IL: Human Kinetics.
  37. Weinberg, R., Grove, R., & Jackson, A. (1992). Strategies for building self-efficacy in tennis players: A comparative analysis of Australian and American coaches. The Sport Psychologist, 6(1), 3-13.
  38. Wood, J. V., Perunovic, W. Q., & Lee, J. W. (2009). Positive self-statements: power for some, peril for others. Psychological Science, 20, 860-866.
  39. Zell, E., Warriner, A. B., & Albarracín, D. (2012). Splitting of the mind: When the you I talk to is me and needs commands. Social Psychological and Personality Science, 3(5), 549-555
  40. Zeyd Abadi, R., Arab Ameri, E., & Sheykh, M. (2009). Comparison of the effect of feedback after good and poor efforts in self-control and control exercises on the performance and learning of the task of producing power. Research in Sport Sciences, 25, 81-98. (Persian)

Zinsser, N., Bunker, L., & Williams, J. M. (2006). Cognitive techniques for building confidence and enhancing performance. Applied Sport Psychology: Personal growth to Peak Performance, 5, 349-381.

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 364
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 149


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب