رجبیان, مریم, اندام, رضا, رجبی, مجتبی. (1401). تأثیر نگرانی های کووید 19 بر افسردگی دانشجویان ورزشکار با نقش تعدیلگر ارتباط اجتماعی هم تیمی. , 11(41), 221-242. doi: 10.22089/spsyj.2022.11212.2226
مریم رجبیان; رضا اندام; مجتبی رجبی. "تأثیر نگرانی های کووید 19 بر افسردگی دانشجویان ورزشکار با نقش تعدیلگر ارتباط اجتماعی هم تیمی". , 11, 41, 1401, 221-242. doi: 10.22089/spsyj.2022.11212.2226
رجبیان, مریم, اندام, رضا, رجبی, مجتبی. (1401). 'تأثیر نگرانی های کووید 19 بر افسردگی دانشجویان ورزشکار با نقش تعدیلگر ارتباط اجتماعی هم تیمی', , 11(41), pp. 221-242. doi: 10.22089/spsyj.2022.11212.2226
رجبیان, مریم, اندام, رضا, رجبی, مجتبی. تأثیر نگرانی های کووید 19 بر افسردگی دانشجویان ورزشکار با نقش تعدیلگر ارتباط اجتماعی هم تیمی. , 1401; 11(41): 221-242. doi: 10.22089/spsyj.2022.11212.2226

تأثیر نگرانی های کووید 19 بر افسردگی دانشجویان ورزشکار با نقش تعدیلگر ارتباط اجتماعی هم تیمی

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 11، دوره 11، شماره 41، آذر 1401، صفحه 221-242    اصل مقاله (806.33 K)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2022.11212.2226
نویسندگان
مریم رجبیان* ؛ رضا اندام؛ مجتبی رجبی
گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران
چکیده
شیوع جهانی بیماری کووید 19یک یادآوری ناگهانی همگانی بود که بیماری های ویروسی یک تهدید مداوم برای سلامتی انسان هستند.خصوصاً در مورد بیماری های نوپدید و بازپدیدکه همیشه یک چالش بالقوه برای سیستم مراقبت های بهداشتی در سراسر جهان هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر نگرانی‌های کووید 19بر افسردگی دانشجویان ورزشکار با نقش تعدیلگر ارتباط اجتماعی هم تیمی بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است که به شکل میدانی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان ورزشکار منطقه 9 کشور تشکیل دادند. نمونه آماری با استفاده از نرم‌ افزار جی پاور 146نفر تعیین شد که به‌ صورت در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ ها پس از تأیید روایی و پایایی،از پرسش نامه های افسردگی (پرومیس)، ارتباط اجتماعی هم تیمی و نگرانی های کووید 19(گراوپنسپرگر و همکاران) استفاده گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS وPLS مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که نگرانی از کووید 19 ارتباط مثبت و معنادار بر افسردگی دانشجویان دارد.همچنین ارتباط اجتماعی هم‌تیمی، علاوه بر رابطه منفی و معنادار با افسردگی ورزشکاران، نقش تعدیلگر در رابطه بین نگرانی از کووید 19و افسردگی دانشجویان دارد و باعث تضعیف این رابطه می شود. بر اساس یافته‌های این پژوهش می توان گفت که، دانشجویان ورزشکار نیز در معرض مسائل عمده روان درمانی و روان شناختی در دوران کرونا قرار دارند؛ از این رو، استراتژی‌های پیشگیرانه ساده مانند فاصله اجتماعی و درعین حال ایجاد یک سیستم ارتباط اجتماعی هم‌تیمی ممکن است ابزاری مهم برای مبارزه با افسردگی در دوران بیماری کووید 19باشد.
کلیدواژه‌ها
قرنطینه؛ ورزش؛ ویروس کرونا؛ مشکلات روانشناختی
مراجع
  1. Abadi, T. S. H., Askari, M., Miri, K., & Nia, M. N. (2020). Depression, stress and anxiety of nurses in COVID-19 pandemic in Nohe-Dey Hospital in Torbat-e-Heydariyeh city, Iran. Journal of Military Medicine, 22(6), 526-533.‏ (In Persian)
  2. Akter, S., D'ambra, J., & Ray, P. (2011). An evaluation of PLS based complex models: the roles of power analysis, predictive relevance and GoF index.‏
 

  1. Allen, J. B. (2003). Social motivation in youth sport. Journal of sport and exercise psychology, 25(4), 551-567.‏
  2. Ariapooran, S., & Mousavi, S. V. (2021). Corona Disease Anxiety in Bodybuilding Athletes: The Role of Sport Mindfulness and Mental Toughness. Sport Psychology Studies (ie, mutaleat ravanshenasi varzeshi).‏ (In Persian)
  3. Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The lancet, 395(10227), 912-920.‏
 

  1. Bustin, S., Vahidifard, M., & Biranvand, H. (2020). Covid-19 and its Psychological Consequences. Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal (RRJ), 9(7), 35-44.‏ In Persian
  2. Cella, D., Riley, W., Stone, A., Rothrock, N., Reeve, B., Yount, S., & PROMIS Cooperative Group. (2010). The Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS) developed and tested its first wave of adult self-reported health outcome item banks: 2005–2008. Journal of clinical epidemiology, 63(11), 1179-1194.
  3. Cutler, J. L. (2016). Kaplan and Sadock’s synopsis of psychiatry. Journal of Psychiatric Practice®, 22(1), 68-69.
  4. Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A. G. (2009). Statistical power analyses using G* Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior research methods, 41(4), 1149-1160.
  5. Fornell, C. & Larcker, D. (1981) “Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error.” Journal of Marketing Research, 18 (1): 39-50.
  6. Frank, A., Fatke, B., Frank, W., Förstl, H., & Hölzle, P. (2020). Depression, dependence and prices of the COVID-19-Crisis. Brain, behavior, and immunity, 87, 99. ‏(in persian)
  7. Gewin,V. (2020). Five tips for moving teaching online as COVID-19 takes hold. Nature, 580(7802), 295-296.‏
  8. Ghabel Damirchi, B., Dabbagh, H., Khanjani, G., & Gharayagh Zandi, H. (2020). The Relationship between Exercise Addiction and Depression of Elite Athletes during Quarantine and Closure of Sports Venues and Events due to Corona Virus (Covid-19). journal of motor and behavioral sciences, 3(4).‏ In Persian
  9. Ghasemy, M., Teeroovengadum, V., Becker, J. M., & Ringle, C. M. (2020). This fast car can move faster: a review of PLS-SEM application in higher education research. Higher education, 80(6), 1121-1152.‏ (in Persian)
  10. Graupensperger, S., Benson, A. J., Kilmer, J. R., & Evans, M. B. (2020). Social (un) distancing: teammate interactions, athletic identity, and mental health of student-athletes during the COVID-19 pandemic. Journal of Adolescent Health, 67(5), 662-670.‏
  11. Holt-Lunstad, J., Smith, T. B., & Layton, J. B. (2010). Social relationships and mortality risk: a meta-analytic review. PLoS medicine, 7(7), e1000316.
  12. ‏January, J., Madhombiro, M., Chipamaunga, S., Ray, S., Chingono, A., & Abas, M. (2018). Prevalence of depression and anxiety among undergraduate university students in low-and middle-income countries: a systematic review protocol. Systematic reviews, 7(1), 1-5.‏
 

 

 

  1. Jukic, I., Calleja-González, J., Cos, F., Cuzzolin, F., Olmo, J., Terrados, N., ... & Alcaraz, P. E. (2020). Strategies and solutions for team sports athletes in isolation due to COVID-19. Sports. 2020; 8 (4): 56.‏
  2. Kaçoğlu, C., Çobanoğlu, H. O., & Şahin, E. (2021). An investigation of fear of COVID-19 status in university student athletes from different sports associated with contact. Physical education of students, 25(2), 117-128.‏
  3. Kebede, M. A., Anbessie, B., & Ayano, G. (2019). Prevalence and predictors of depression and anxiety among medical students in Addis Ababa, Ethiopia. International journal of mental health systems, 13(1), 30.‏
  4. Kessler, R. C., & Bromet, E. J. (2013). The epidemiology of depression across cultures. Annual review of public health, 34, 119-138.‏  
  5. Komer, L. (2020). COVID-19 amongst the pandemic of medical student mental health. International Journal of Medical Students, 8(1), 56-57.‏
  6. Krieger, T., Berger, T., & grosse Holtforth, M. (2016). The relationship of self-compassion and depression: Cross-lagged panel analyses in depressed patients after outpatient therapy. Journal of affective disorders, 202, 39-45.‏
  7. Lai, C. C., Shih, T. P., Ko, W. C., Tang, H. J., & Hsueh, P. R. (2020). Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) and coronavirus disease-2019 (COVID-
 

19): The epidemic and the challenges. International journal of antimicrobial agents, 55(3), 105924.‏

  1. Liu, X., Na, R. S., & Bi, Z. Q. (2020). Challenges to prevent and control the outbreak of Novel Coronavirus Pneumonia (COVID-19). Zhonghua liu xing bing xue za zhi= Zhonghua liuxingbingxue zazhi, 41, E029-E029.‏ 
  2. Messner, M. A. (1992). Like family: Power, intimacy, and sexuality in male athletes’ friendships. In P. M. Nardi (Ed.), Men’s friendships (pp. 215– 237). Newbury Park, CA: Sage.
  3. Nishimura, Y., Ochi, K., Tokumasu, K., Obika, M., Hagiya, H., Kataoka, H., & Otsuka, F. (2021). Impact of the COVID-19 pandemic on the psychological distress of medical students in Japan: cross-sectional survey study. Journal of medical Internet research, 23(2), e25232.‏
  4. Pillay, L., van Rensburg, D. C. C. J., van Rensburg, A. J., Ramagole, D. A., Holtzhausen, L., Dijkstra, H. P., & Cronje, T. (2020). Nowhere to hide: the significant impact of coronavirus disease 2019 (COVID-19) measures on elite and semi-elite South African athletes. Journal of science and medicine in sport, 23(7), 670-679.‏ 
  5. Raabe, J., & Zakrajsek, R. A. (2017). Coaches and teammates as social agents for collegiate athletes’ basic psychological need satisfaction. Journal of Intercollegiate Sport, 10(1), 67-82.‏
 

 

  1. safania, P., safania, A., Aryadoost, H. (2020). Investigating the educational and physiological structures of Corona crisis in the sport industry. Educational Psychology, 16(55),95-108. (in persian)  
  2. Saint Onge, J. M., Krueger, P. M., & Rogers, R. G. (2014). The relationship between major depression and nonsuicide mortality for US adults: the importance of health behaviors. Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences, 69(4), 622-632.‏
  3. Schrack-Walters, A., O’Donnell, K. A., & Wardlow, D. L. (2009). Deconstructing the myth of the monolithic male athlete: A qualitative study of men’s participation in athletics. Sex Roles, 60(1-2), 81.‏
  4. Shahed-HaghGhadam, H., Fathi Ashtiani, A., Rahnejat, A. M., Ahmadi Tahour Soltani, M., Taghva, A., Ebrahimi, M. R., Donyavi, V., & Jahandari, P. (2020). Psychological Consequences and Interventions during the COVID-19 Pandemic: Narrative Review. Journal of Marine Medicine, 2(1), 1-11.‏ (In Persian)
  5. Shahyad, S. H. I. M. A., & Mohammadi, M. T. (2020). Psychological impacts of Covid-19 outbreak on mental health status of society individuals: a narrative review. Journal of Military Medicine, 22(2), 184-192.‏ (In Persian)
  6. Shepherd, H. A., Evans, T., Gupta, S., McDonough, M. H., Doyle-Baker, P., Belton, K. L., ... & Black, A. M. (2021). The Impact of COVID-19 on High School Student-Athlete Experiences with Physical Activity, Mental Health, and Social Connection. International journal of environmental research and public health, 18(7), 3515.‏
  7. Soheili, F., Malekian, N. (2020). The study mental health in the type of virtual communication and providing a model for social network users. New Media Studies, 6(23), 169-203. (in Persian)
  8. Stewart-Brown, S., Evans, J., Patterson, J., Petersen, S., Doll, H., Balding, J., & Regis, D. (2000). The health of students in institutes of higher education: an important and neglected public health problem?. Journal of Public Health, 22(4), 492-499.‏
  9. Sullivan, P. J., & Gee, C. J. (2007). The relationship between athletic satisfaction and intrateam communication. Group dynamics: theory, research, and practice, 11(2), 107.‏
  10. Toresdahl, B. G., & Asif, I. M. (2020). Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Considerations for the Competitive Athlete. Sports Health, 12 (3), 221–224.‏
  11. Vahia, V. N. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders 5: A quick glance. Indian Journal of Psychiatry, 55(3), 220.‏
 

 

  1. Wang, J. L., Jackson, L. A., Wang, H. Z., & Gaskin, J. (2015). Predicting social networking site (SNS) use: Personality, attitudes, motivation and internet self-efficacy. Personality and Individual Differences, 80, 119-124.‏
  2. Zhao, S., & Chen, H. (2020). Modeling the epidemic dynamics and control of COVID-19 outbreak in China. Quantitative biology (Beijing, China), 1.‏
  3. Zhu, N., Zhang, D., Wang, W., Li, X., Yang, B., Song, J., ... & Tan, W. (2020). A novel coronavirus from patients with pneumonia in China, 2019. New England journal of medicine.‏
 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 811
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 376
پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی
آمار
تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها333
تعداد مقالات4,053
تعداد مشاهده مقاله8,542,368
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,066,130