اکبرپور, حامد, جمشیدیان, لیلا سادات, ترکفر, احمد, امیرحسینی, سید احسان. (1402). طراحی مدل پارادیمی برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی با تأکید بر الگوی ایرانی اسلامی. , 15(78), 235-262. doi: 10.22089/smrj.2022.10580.3407
حامد اکبرپور; لیلا سادات جمشیدیان; احمد ترکفر; سید احسان امیرحسینی. "طراحی مدل پارادیمی برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی با تأکید بر الگوی ایرانی اسلامی". , 15, 78, 1402, 235-262. doi: 10.22089/smrj.2022.10580.3407
اکبرپور, حامد, جمشیدیان, لیلا سادات, ترکفر, احمد, امیرحسینی, سید احسان. (1402). 'طراحی مدل پارادیمی برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی با تأکید بر الگوی ایرانی اسلامی', , 15(78), pp. 235-262. doi: 10.22089/smrj.2022.10580.3407
اکبرپور, حامد, جمشیدیان, لیلا سادات, ترکفر, احمد, امیرحسینی, سید احسان. طراحی مدل پارادیمی برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی با تأکید بر الگوی ایرانی اسلامی. , 1402; 15(78): 235-262. doi: 10.22089/smrj.2022.10580.3407

طراحی مدل پارادیمی برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی با تأکید بر الگوی ایرانی اسلامی

مطالعات مدیریت ورزشی
دوره 15، شماره 78، خرداد و تیر 1402، صفحه 235-262    اصل مقاله (840.2 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/smrj.2022.10580.3407
نویسندگان
حامد اکبرپور1؛ لیلا سادات جمشیدیان* 2؛ احمد ترکفر3؛ سید احسان امیرحسینی4
1دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی، واحد شیراز، دانشگاه ازاد اسلامی، شیراز، ایران
2استادیار گروه تربیت بدنی، واحد شیراز، دانشگاه ازاد اسلامی ، شیراز، ایران
3دانشیار گروه تربیت بدنی، واحد شیراز، دانشگاه ازاد اسلامی ، شیراز، ایران
4دانشیار گروه علوم ورزشی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
چکیده
پژوهش حاضر باهدف طراحی مدل پارادیمی برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی با تأکید بر الگوی ایرانی اسلامی با رویکرد ترکیبی اجرا گردید. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی، روش تحقیق، آمیخته از نوع اکتشافی متوالی و شیوه گردآوری پیمایشی بود. جامعة آماری در بخش کیفی را اساتید مدیریت ورزشی متخصص در اوقات فراغت و برنامه‌ریزی استراتژیک و اساتید جامعه‌شناسی ورزشی شامل می‌شوند؛ که این افراد، به‌صورت هدفمند از نوع معیاری، برای مصاحبه‌های کیفی در موضوع پژوهش انتخاب گردید (16 مصاحبه با 16 نفر و تا حد اشباع نظری ادامه یافت). جامعه آماری بخش کمی ﺷﺎﻣﻞ خبرگان اداره ورزش و جوانان استان فارس می‌باشند (80 نفر). ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه مستخرج از بخش کیفی بود. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌های پژوهش حاضر از کدگذاری در بخش کیفی و از روش معادلات ساختاری در بخش کمی استفاده گردید. در بخش کیفی پژوهش مشخص گردید که مقوله‌ها در قالب 16 مقوله و 62 کد مفهومی مشخص شد و در دل ابعاد ۶ گانه مدل پارادایمی به‌صورت موجبات علی (4 مقوله)، مقوله اصلی: برنامه استراتژیک اوقات فراغت ورزشی (1 مقوله)، راهبردها (4 مقوله)، شرایط زمینه‌ای (3 مقوله)، ‌شرایط مداخله‌گر (3 مقوله) و پیامدها (1 مقوله) جای گرفتند. در بخش کمی نیز مشخص گردید که هر 6 مؤلفه‌ی اصلی پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است بنابراین مدل پژوهش از برازش کافی برخوردار می‌باشد.
کلیدواژه‌ها
اوقات فراغت؛ برنامه‌ریزی راهبردی؛ الگوی ایرانی؛ الگوی اسلامی
مراجع
  1. Ateca-Amestoy, V., Serrano-del-Rosal, R., & Vera-Toscano, E. (2008). The leisure experience. The Journal of Socio-Economics, 37(1), 64-78.
  2. Bahmani, M., Movahed, A., & Shamai, A. (2021). Analysis of effective factors on the way of spending leisure time in Tehran (Case study: District 22). Journal of Applied Research in Geographical Sciences, 60, 361-377. (in Persian).
  3. Balboa-Castillo, T., León Muñoz, L. M., Graciani, A., Rodríguez, F., & Guallar-Castillón, P. (2011). Longitudinal association of physical activity and sedentary behavior during leisure time with health-related quality of life in community dwelling older adults. Health and Quality of Life Outcomes, 9, 47-57.
  4. Brajša-Žganec, A., Merkaš, M., & Šverko, I. (2011). Quality of life and leisure activities: How do leisure activities contribute to subjective wellbeing? Social Indicators Research, 102(1), 81-91.
  5. Cuaderes, E. T., Parker, D., & Burgin, C. E. (2004). Leisure time physical activity in adult native Americans. Southern Online Journal of Nursing Research, 5, 111-130.
  6. Chaboki, O. (2013). Globalization and change in leisure style Case study of Tehran. Cultural-Educational Quarterly of Women and Family, 25, 139-160. (in Persian).
  7. Forouzan, F., Teymouri, H., & Safari, A. (2019). Employee leisure management model at work with a combined approach. Management Studies (Improvement and Transformation), 94, 63-84. (in Persian).
  8. Hartman, C. L., Barcelona, R. J., Trauntvein, N. E., & Hall, S. L. (2020). Well-being and leisure-time physical activity psychosocial factors predict physical activity among university students. Leisure Studies, 39(1), 156-164.
  9. Heydari, K., Heydarinejad, S., Saffari, M., & Khatibi, A. (2020). How does leisure time affect the spatial attachment of non-professional athletes? Research in Educational Sports, 19, 91-114. (in Persian).
  10. Jafari Nia, S., & Raji, S. (2017). Implementation of strategic human resource planning in organizations, challenges and solutions (Case study: Iranian pharmaceutical industry). Paper presented at the National Conference on Management and Humanities Research in Iran, Tehran. (in Persian).
  11. Mansouri, M., Farzan, F., & Hamidi, M. (2020). Developing a leisure model for the country's students. New Approaches in Sports Management, 28, 131-145. (in Persian).
  12. Katbi, F., Razavi, M., & Naghizadeh, H. (2014). The relationship between students' leisure time and their tendency to delinquency with an emphasis on sports activities. Strategic Studies in Sports and Youth, 24, 9-20. (in Persian).
  13. Kremer, P., Elshaung, C., Leslie, E., Toumbourou, J. W., Patton, G. C., & Williams, J. (2014). Physical activity, leisure-time screen use and depression among children and young adolescents. Journal of Science and Medicine in Sport, 17(2), 183-187.
  14. Lapa, T. Y. (2013). Life satisfaction, leisure satisfaction and perceived freedom of park recreation participants. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 93, 1985-1993.
  15. Lebbon, A. R., & Hurley, D. T. (2013). The effects of workplace leisure behavior on work-related behavior. Journal of Behavioral Studies in Business, 6, 1-18.
  16. Lee-Wen, P., & Tsai-chung, L. (2016). The effectiveness of regular Leisure time physical activities on long-term glycemic control in people with type 2 diabetes: A systematic review and meta-analysis. Diabetes Research and Clinical Practice, 113, 77-95.
  17. Maghsoudi, S., Abdul Husseini, Z., & Soleimani, Z. (2013). A study of how to spend leisure time and the process of its changes in Iran. Paper presented at the National Congress of Youth Leisure and Lifestyle, Ministry of Sports and Youth, Shiraz. (in Persian).
  18. Mazlomi, N., & Motavali, A. (2012). A model for implementing strategy plans. Improvement and Transformation Management Studies, 67, 19-45. (in Persian).
  19. Naderi, T. (2014). Islamic lifestyle and youth leisure. Paper presented at the First National Congress of Religious Thought and Research, Ardabil. (in Persian).
  20. Narici, M., De Vito, G., Franchi, M., Paoli, A., Moro, T., Marcolin, G., & Di Girolamo, F. G. (2020). Impact of sedentarism due to the COVID-19 home confinement on neuromuscular, cardiovascular and metabolic health: Physiological and pathophysiological implications and recommendations for physical and nutritional countermeasures. European Journal of Sport Science, 1, 614-635.
  21. Nazarian Madwani, A., & Ramezani, A. (2013). Evaluating barriers and strategies to develop the share of students' leisure sports activities. Research in University Sports, 3, 13-28. (in Persian).
  22. Romero-Pérez, E. M., González-Bernal, J. J., Soto-Cámara, R., González-Santos, J., Tánori-Tapia, J. M., Rodríguez-Fernández, P., …, & Antonio de Paz, J. (2020). Influence of a physical exercise program in the anxiety and depression in children with obesity. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 1-10.
  23. Saffari, M., Ehsani, M., Amiri, M., & Kozechian, H. (2013). Designing the model of sport for all in Iran. Asian Social Science, 9(2), 208-218.
  24. Sepehri, N., & Saberi, H. (2013). Investigating the leisure pattern of Isfahan youth (Case study of regions 1 and 5). Paper presented at the First National Conference on Tourism, Geography and Sustainable Environment, Hamedan. (in Persian).
  25. Sharafuddin, H. (2015). Ahl al-Bayt (AS) style in entertainment and leisure. Islamic Studies and Psychology, 16, 27-54. (in Persian).
  26. Wallhead, T. L., Garn, A. C., & Vidoni, C. (2012). Sport education and social goals in physical education: relationships with enjoyment, relatedness, and leisure-time physical activity. Physical Education and Sport Pedagogy, 18(4), 427-441.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 845
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 305
پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی
آمار
تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها334
تعداد مقالات4,055
تعداد مشاهده مقاله8,545,154
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,067,659