پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها309
تعداد مقالات3,899
تعداد مشاهده مقاله7,801,229
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,851,227
عسکرنیا, محمدباقر, نجف زاده, محمدرحیم, جنانی, حمید, برقی مقدم, جعفر. (1402). مطالعة توسعة رشد اجتماعی در بازیکنان حرفه‌ای فوتبال ایران. , 12(43), 137-158. doi: 10.22089/spsyj.2021.10367.2145
محمدباقر عسکرنیا; محمدرحیم نجف زاده; حمید جنانی; جعفر برقی مقدم. "مطالعة توسعة رشد اجتماعی در بازیکنان حرفه‌ای فوتبال ایران". , 12, 43, 1402, 137-158. doi: 10.22089/spsyj.2021.10367.2145
عسکرنیا, محمدباقر, نجف زاده, محمدرحیم, جنانی, حمید, برقی مقدم, جعفر. (1402). 'مطالعة توسعة رشد اجتماعی در بازیکنان حرفه‌ای فوتبال ایران', , 12(43), pp. 137-158. doi: 10.22089/spsyj.2021.10367.2145
عسکرنیا, محمدباقر, نجف زاده, محمدرحیم, جنانی, حمید, برقی مقدم, جعفر. مطالعة توسعة رشد اجتماعی در بازیکنان حرفه‌ای فوتبال ایران. , 1402; 12(43): 137-158. doi: 10.22089/spsyj.2021.10367.2145

مطالعة توسعة رشد اجتماعی در بازیکنان حرفه‌ای فوتبال ایران

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 13، دوره 12، شماره 43، فروردین 1402، صفحه 137-158    اصل مقاله (1 M)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2021.10367.2145
نویسندگان
محمدباقر عسکرنیا1؛ محمدرحیم نجف زاده* 2؛ حمید جنانی2؛ جعفر برقی مقدم3
1دانشجوی مقطع دکتری مدیریت ورزشی،گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
2گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
3گروه تربیت بدتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی مطالعة توسعة رشد اجتماعی در بازیکنان حرفه‌ای فوتبال ایران بود. روش پژوهش از نوع پیمایشی بود. جامعة آماری پژوهش شامل بازیکنان لیگ برتر فوتبال کشور بود که براساس برآوردها تعداد این افراد شامل 400 نفر بود. برحسب انتخاب دردسترس و جدول مورگان تعداد 196 نفر به‌عنوان نمونه پژوهش مشخص شدند. پس از توزیع و جمع‌آوری پرسش‌نامه‌های پژوهش، تعداد 165 پرسش‌نامه جمع‌آوری و مورد تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری پژوهش حاضر شامل پرسش‌نامة استاندارد عسکرنیا و همکاران (2020) بود. روش آماری مورد استفاده شامل روش معادلات ساختاری بود. مطابق با نتایج الگوی پژوهش مشخص شد تمامی عوامل تاثیر معناداری بر توسعة رشد اجتماعی دارند. با توجه به اینکه میزان تی مشخص شده در تمامی عوامل بالاتر از 96/1 می‌باشد، لذا این عوامل تاثیر معناداری در رشد اجتماعی نمونه‌های پژوهش داشتند.
کلیدواژه‌ها
رشد اجتماعی؛ مهارت اجتماعی؛ تغییرات؛ فوتبال
مراجع
  1. Achtergarde S., Postert C., Wessing, I. Romer G., & Müller J. M. (2015). Parenting and child mental health: Influences of parent personality, child temperament, and their interaction. The Family Journal, 23(2), 167-179.
  2. Akelaitis, A. V., & Lisinskiene, A. R. (2018). Social emotional skills and prosocial behaviour among 15-16-year-old adolescents. European Journal of Contemporary Education, 7(1), 21-28.
  3. Amirtash, A. M., Sobhaninezhad, M., & Abedi, A. (2006). Comparison of social development among the athlete and non athlete junior high school boys. Olympic, 14(2), 53-61. (In Persian).
  4. Aries, E., McCarthy, D., Salovey, P., & Banaji, M. R. (2004). A Comparison of Athletes and Non-Athletes at Highly Selective Colleges: Academic Performance and Personal Development. Research in Higher Education, 45(6), 577-602.
  5. Bahmanzadegan, M., Yarmohammadian, A., & Mousavi, H. (2009). Efficacy of social skills training on autistic behaviors and social development in children with autism disorder through social stories. Journal of Social Psychology (New Findings in Psychology), 3(9), 79-93. (In Persian).
  6. Caldwell, A. E., Bermiss, Y. S., Block, E. S., & Mannor, M.J. (2019). Scaling impact: An emergent model of social growth orientation in nascent ventures. In Academy of Management Proceedings(No. 1, p. 18666). Briarcliff Manor, NY 10510: Academy of Management.‏
  7. Caswell, S. V., Ambegaonkar, J. P., Caswell, A. M., & Gould, T. E. (2009). Antecedents of ethical decision-making: Intercollegiate sporting environments as clinical education and practice settings. Journal of Allied Health, 38(1), 39-46.
  8. Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Normal personality assessment in clinical practice: The NEO Personality Inventory. Psychological Assessment, 4(1), 5.
  9. Farokhi, A., & SeyedZadeh, S. (2000). Relationship between motor development and social development among athlete and nono-athlete girl students in Tehran. Sport and Motor Sciences, 1(1), 83-96. (In Persian).
  10. Ghani, B. A., Kamal, S. A., & Aziz, A. (2014). The implication of parenting styles on the akhlak of muslim teenagers in the south of Malaysia. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 114, 761-765.
 

  1. Hannibal, K. E., & Bishop, M. D. (2014). Chronic stress, cortisol dysfunction, and pain: a psychoneuroendocrine rationale for stress management in pain rehabilitation. Physical Therapy, 94(12), 1816-1825.
  2. Hosseini, M. (2021). Thematic analysis of women's social development with emphasis on sustainable empowerment. Journal of Iranian Social Development Studies, 13(1), 185-198.
  3. Jafari, A. (2014). The effect of educational games on the social development of preschool children. Educational Psychology, 10(33), 71-85. (In Persian).
  4. Khodayari, A., Pahkideh, P., & Hamidi, A. (2017). Investigating violence and aggression in football matches Case Study (Khuzestan Province). Quarterly journal of disciplinary knowledge of Khuzestan, 6(18), 53-88. (In Persain).
  5. Kawada, T., Takeuchi, H., Nakade, M., Tsuji, F., Tamai, A., Mizuno, H., & Harada, T. (2020). Lower social skills, mental discomfort, and physical discomfort associated with worse sleep quality may impair self-estimation of soccer performance in university soccer club athletes.  Kuroshio Science, 13(2), 77-85.
  6. Kim, H. D., & Cruz, B. (2016). The influence of coaches’ leadership styles on athletes’ satisfaction and team cohesion: A meta-analytic approach. International Journal of Sports Science & Coaching, 11(6), 900-909.
  7. Lam, C. B., Tam, C. S., Chung, K. H., & Li, X. (2018). The link between coparenting cooperation and child social competence: The moderating role of child negative affect. Journal of Family Psychology, 32, 692–698.
  8. Lee, Y. H., Hwang, S., & Choi, Y. (2017). Relationship between coaching leadership style and young athletes' social responsibility. Social Behavior and Personality: an international journal, 45(8), 1385-1396.
  9. Mensah, M. K., & Kuranchie, A. (2013). Influence of parenting styles on the social development of children. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 2(3), 123-129.
  10. Mori, K., Morgan, H., Parker, A., & Mackintosh, C. (2021). Examining the impact of austerity on community sport development workers and their professional environment. Journal of Global Sport Management, 1-16.
  11. Nabilpour, M., Aghababa, A., & Soltani, L. (2016). The relationship emotional intelligent, sport success and somatotype and comparison in elite players with Iranian kabaddi players youth national team. Sports Psychology, 1(2), 127-135. (In Persian).
  12. Neslihan, S., & Merve, İ. (2018). Parenting styles as a predictor of the preschool children’s social behaviours. Participatory Educational Research, 5, 18-37.
  13. Oshio, A., Taku, K., Hirano, M., & Saeed, G. (2018). Resilience and big five personality traits: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, 127, 54-60.
  14. Panula, V., Junttila, N., Aromaa, M., Rautava, P., & Räihä, H. (2020). Parental psychosocial well-being as a predictor of the social competence of a child. Journal of Child and Family Studies, 29, 3004–3019.
  15. Paasivaara, M., Behm, B., Lassenius, C., & Hallikainen, M. (2014). Towards rapid releases in large-scale xaas development at ericsson: A case study. In 2014 IEEE 9th International Conference on Global Software Engineering(pp. 16-25). New York : IEEE.
  16. Rahmati, F., & Zareian, E. (2015). The effect of eight weeks aerobic exercise on social interaction in children with mentally disable. Journal of Motor Behavior, 7, 15-30. (In Persian).
  17. Schinke, R. J., Stambulova, N. R., Lidor, R., Papaioannou, A., & Ryba, T. V. (2016) ISSP position stand: Social missions through sport and exercise psychology. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 14, 4-22.
  18. Semrud-Clikeman, M., Walkowiak, J., Wilkinson, A., & Minne, E. P. (2010). Direct and indirect measures of social perception, behavior, and emotional functioning in children with Asperger's disorder, nonverbal learning disability, or ADHD. Journal of Abnormal Child Psychology, 38, 509-519.
  19. Shajie, K., Farahani, , & Ghasemi, H. (2015). Evaluation the friendship quality among sport
 

team coaches and players of Khorasane razavi. Applied Research of Sport Management, 12(4), 95-103. (In Persian).

  1. Smetana, J. G. (2017). Current research on parenting styles, dimensions, and beliefs. Current Opinion in Psychology, 15, 19-25.
  2. Strully, K. W., Rehkopf, D. H., & Xuan, Z. (2010). Effects of prenatal poverty on infant health: state earned income tax credits and birth weight. Am Sociol Rev, 75(4), 534-562.
  3. Teodoro, M. L., Kappler, C. H., & Rodrigues, J. L. (2005). The matson evaluation of social skill with youngsters (MESSY) & its adaptation for Brazilian children & adolescents. Interamerican Journal of Psychology, 39(22), 239-246.
  4. Tran, T. D., Biggs, B. A., Tran, T., Simpson, J. A., & Hanieh, S. (2014). Perinatal common mental disorders among women and the social and emotional development of their infants in rural Vietnam. Journal of Affective Disorders, 160, 104-112.
  5. Vijila, Y. (2013). Relationship between Parenting styles and adolescent social competence IOSR. Journal of Humanities and Social Science, 17(3), 34-36.
  6. Washington, T., Calkins, S., Labban, J., Dollar, J. M., & Keane S. (2020). Family-level factors affecting social and academic competence of African American Children. Child & Youth Care Forum, 49, 383–407.
 

 

 

  1. Woods, C., Tannehill, D., Quinlan, A., Moyna, N., & Walsh, J. (2019). Children's sport participation and physical activity study (CSPPA Study). Research Report No 1.
 

School of Health and Human Performance, Dublin City University and The Irish Sports Council, Dublin, Ireland.

 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 872
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 302


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب