رمضانی, سمانه, اسماعیل زاده قندهاری, محمدرضا, فهیم دوین, حسن, پیمانی زاد, حسین. (1401). طراحی مدل توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش بر مبنای نظریة داده بنیاد. , 11(40), 125-177. doi: 10.22089/spsyj.2021.10707.2193
سمانه رمضانی; محمدرضا اسماعیل زاده قندهاری; حسن فهیم دوین; حسین پیمانی زاد. "طراحی مدل توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش بر مبنای نظریة داده بنیاد". , 11, 40, 1401, 125-177. doi: 10.22089/spsyj.2021.10707.2193
رمضانی, سمانه, اسماعیل زاده قندهاری, محمدرضا, فهیم دوین, حسن, پیمانی زاد, حسین. (1401). 'طراحی مدل توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش بر مبنای نظریة داده بنیاد', , 11(40), pp. 125-177. doi: 10.22089/spsyj.2021.10707.2193
رمضانی, سمانه, اسماعیل زاده قندهاری, محمدرضا, فهیم دوین, حسن, پیمانی زاد, حسین. طراحی مدل توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش بر مبنای نظریة داده بنیاد. , 1401; 11(40): 125-177. doi: 10.22089/spsyj.2021.10707.2193

طراحی مدل توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش بر مبنای نظریة داده بنیاد

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 7، دوره 11، شماره 40، شهریور 1401، صفحه 125-177    اصل مقاله (696.96 K)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2021.10707.2193
نویسندگان
سمانه رمضانی1؛ محمدرضا اسماعیل زاده قندهاری* 2؛ حسن فهیم دوین2؛ حسین پیمانی زاد3
1دانشجوی دکتری، گروه تربیت بدنی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
2استادیارگروه تربیت بدنی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
3دانشیار گروه تربیت بدنی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
چکیده
پژوهش حاضر باهدف طراحی مدل توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش بر مبنای نظریة داده بنیاد طراحی و اجرا گردید. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بود. جامعة آماری شامل خبرگان آگاه به موضوع پژوهش بودند. ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر مصاحبه بود. مطابق با نتایج پژوهش مشخص گردید که شرایط علی در مدل حاضر شامل شرایط رقابتی، فردی و رفتاری می‌باشد. نتایج همچنین نشان داد که عوامل زمینه‌ای شامل عوامل آموزشی، ذهنی، فرهنگی، فنی و باشگاهی و تیمی می‌باشد. نتایج نشان داد که عوامل مداخله‌گر شامل مسائل دانشی، مسائل مهارتی و مسائل زیرساختی می‌باشد. مطابق با نتایج پژوهش مشخص گردید که راهبردها در سه حوزة ورزشی، فردی و زیرساختی می‌باشد. نتایج پژوهش حاضر همچنین نشان داد که پیامدهای توانمندسازی روان‌شناختی مربیان در ورزش شامل پیامدهای باشگاهی و تیمی و پیامدهای رفتاری می‌باشد.
کلیدواژه‌ها
توانمندسازی؛ روان‌شناختی؛ مربی
مراجع
  1. Abbasi, S. G., Shabbir, M. S., Abbas, M., & Tahir, M. S. (2020). HPWS and knowledge sharing behavior: The role of psychological
 

empowerment and organizational identification in public sector banks. Journal of Public Affairs, e2512.

 

  1. Abdollahi, B. (2005). Employee Empowerment: Dimensions and Validation Based on Structural Equation Model. Planning Research Quarterly in Higher Education. 1, 37-63. In Persian
  2. Asgari, F., & Pour Mohammadi, A. (2015). Investigating the Relationship between Psychological Empowerment and Employee Knowledge Management, International Congress on Management, Economics and Business Development, Tabriz, Permanent Secretariat of the Congress. In Persian
  3. Asgari, N., & Nikokar, G. H. (2016). The Role of Psychological Empowerment in Enhancing Sale Performance of Salespeople of Distribution Corporations (Studied Case: Behpakhsh Corporation).
  4. Bakhtiari, M., & Azadikhah, V. (2016). Psychological Empowerment: A New Approach to Employee Management, 3rd International Conference on New Research in the Humanities, Italy-Rome. In Persian
  5. Chang, C., Putukian, M., Aerni, G., Diamond, A., Hong, G., Ingram, Y & Wolanin, A. (2020). Mental health issues and psychological factors in athletes: detection, management, effect on performance and prevention: American Medical Society for Sports Medicine Position Statement—Executive Summary. British journal of sports medicine, 54(4), 216-220.‏
  6. Chen, M. Y., & Chen, L. H. (2018).
 

The effect of athletes’ employability on psychological adaptability and career adaptability. Impact, (4), 61-63.

  1. Chiu, W., Hui, R. T. Y., Won, D., & Bae, J. S. (2020). Leader-member exchange and turnover intention among collegiate student-athletes: the mediating role of psychological empowerment and the moderating role of psychological contract breach in competitive team sport environments. European Sport Management Quarterly, 1-27.
  2. Conger, J. A., & Kanungo, R. N. (1988). The empowerment process: Integrating theory and practice. Academy of Management Review, 13(3), 471-482.
  3. Covassin, T., Elbin, R. J., Beidler, E., LaFevor, M., & Kontos, A. P. (2017). A review of psychological issues that may be associated with a sport-related concussion in youth and collegiate athletes. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 6(3), 220.‏
  4. Gautam, D. K., & Ghimire, S. B. (2017). Psychological empowerment of employees for competitive advantages. International Journal of Law and Management.
  5. Ghadiri S, & Salehian H. (2019). Anticipation of Emotion Regulation and Psychological Well-being on Athletic Performance of Professional and Semi-professional Athletes. Sport psychology Studies, 8(29), 151-70. In Persian.
 

 

  1. Gkorezis, P., & Petridou, E. (2008). employees'psychological empowerment via intrinsic and extrinsic rewards. Academy of Health Care Management Journal, 4(1).
  2. Grimm, C. (2012). Leadership, empowerment, and burnout in female team-sport athletes. Alliant International University.
  3. Lee, Y., Kim, S. H., & Joon-Ho, K. (2013). Coach leadership effect on elite handball players' psychological empowerment and organizational citizenship behavior. International Journal of Sports Science & Coaching, 8(2), 327-342.
  4. Li, H., Shi, Y., Li, Y., Xing, Z., Wang, S., Ying, J., ... & Sun, J. (2018). Relationship between nurse psychological empowerment and job satisfaction: A systematic review and meta‐analysis. Journal of Advanced Nursing, 74(6), 1264-1277.
  5. Mahmoud, M. A., Ahmad, S., & Poespowidjojo, D. A. L. (2021). Psychological empowerment and individual performance: the mediating effect of intrapreneurial behaviour. European Journal of Innovation Management.
  6. Malik, M., Sarwar, S., & Orr, S. (2021). Agile practices and performance: Examining the role of psychological empowerment. International Journal of Project Management, 39(1), 10-20.
  7. Malnati, A. H., Fisher, L. A., Zakrajsek, R. A., Larsen, L. K., Bejar, M. P., Raabe, J. J., & Fynes, J. M. (2016). US NCAA Division I
 

female student-athletes’ perceptions of an empowerment and social responsibility program. The Sport Psychologist, 30(1), 40-54.

  1. Miryousefi, S. J., & Darekordi, F. (2020). Effect of psychological empowerment on organizational innovation with the Mediating Role of Knowledge Transfer in Sport Club Employees. Scientific Journal Of Organizational Behavior Management in Sport Studies, 7(1), 125-136.
  2. Pensgaard, A. M., & Sorensen, M. (2002). Empowerment through the sport context: A model to guide research for individuals with disability. Adapted Physical Activity Quarterly, 19(1), 48-67.
  3. Safari, A., Adelpanah, A., Soleimani, R., Aqagoli, P. H., Eidizadeh, R., & Salehzadeh, R. (2020). The effect of psychological empowerment on job burnout and competitive advantage. Management Research: Journal of the Iberoamerican Academy of Management.
  4. Singh, S. K., & Singh, A. P. (2019). Interplay of organizational justice, psychological empowerment, organizational citizenship behavior, and job satisfaction in the context of circular economy. Management Decision.
  5. Turnnidge, J., & Côté, J. (2017). Transformational coaching workshop: Applying a person-centred approach to coach development programs. International Sport Coaching Journal, 4(3), 314-325.
 

  1. Walton, C. C., Baranoff, J., Gilbert, P., & Kirby, J. (2020). Self-compassion, social rank, and psychological distress in athletes of varying competitive levels. Psychology of Sport and Exercise, 101733.‏
 

 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,140
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 546
پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی
آمار
تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها334
تعداد مقالات4,054
تعداد مشاهده مقاله8,543,265
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,066,720