پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها334
تعداد مقالات4,044
تعداد مشاهده مقاله8,484,559
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,017,427
احمدی, مریم, شمسی پور دهکردی, پروانه, حجازی دینان, پریسا. (1401). تاثیر جنسیت، تعداد کوشش‌های تمرینی و چرت نیم روزی بر تثبیت/تداخل حافظه فضایی. , 11(40), 19-40. doi: 10.22089/spsyj.2021.9755.2070
مریم احمدی; پروانه شمسی پور دهکردی; پریسا حجازی دینان. "تاثیر جنسیت، تعداد کوشش‌های تمرینی و چرت نیم روزی بر تثبیت/تداخل حافظه فضایی". , 11, 40, 1401, 19-40. doi: 10.22089/spsyj.2021.9755.2070
احمدی, مریم, شمسی پور دهکردی, پروانه, حجازی دینان, پریسا. (1401). 'تاثیر جنسیت، تعداد کوشش‌های تمرینی و چرت نیم روزی بر تثبیت/تداخل حافظه فضایی', , 11(40), pp. 19-40. doi: 10.22089/spsyj.2021.9755.2070
احمدی, مریم, شمسی پور دهکردی, پروانه, حجازی دینان, پریسا. تاثیر جنسیت، تعداد کوشش‌های تمرینی و چرت نیم روزی بر تثبیت/تداخل حافظه فضایی. , 1401; 11(40): 19-40. doi: 10.22089/spsyj.2021.9755.2070

تاثیر جنسیت، تعداد کوشش‌های تمرینی و چرت نیم روزی بر تثبیت/تداخل حافظه فضایی

مطالعات روان‌شناسی ورزشی
مقاله 2، دوره 11، شماره 40، شهریور 1401، صفحه 19-40    اصل مقاله (797.59 K)
نوع مقاله: مطالعه پژوهشی اصیل
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spsyj.2021.9755.2070
نویسندگان
مریم احمدی1؛ پروانه شمسی پور دهکردی* 2؛ پریسا حجازی دینان3
1کارشناسی ارشد رفتار حرکتی،دانشکده علوم ورزشی ، دانشگاه الزهرا،تهران. ایران
2عضو گروه رفتار حرکتی دانشکده تربیت بدنی دانشگاه الزهرا
3گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران. ایران
چکیده
مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر جنسیت، تعداد کوشش های تمرینی و چرت نیم روزی بر تثبیت/تداخل حافظه فضایی تکلیف چرخش ذهنی انجام‌ شد. 20دانشجوی پسر و 21 دانشجوی دختر به ترتیب از دانشگاه های خوارزمی و الزهرا تهران (س) بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب و در چهار گروه تحکیم مبتنی بر ثبات برای دختران و پسران با کوشش‌های تمرینی زیاد و مختصر تقسیم شدند. داده‌ها با استفاده از آزمون چرخش ذهنی (MRT)، تخته دارت استاندارد، پرسشنامه‌ های دست برتری ادینبورگ، کیفیت خواب پیترزبورگ و سلامت روانی گلدبرگ جمع‌آوری شد. ارزیابی در مراحل پیش‌آزمون، جلسه اکتساب، آزمون یادداری قبل و بعد از چرت نیم‌روزی انجام شد. نتایج تحلیل واریانس مرکب با اندازه‌های تکراری نشان داد اثر اصلی کوشش‌های تمرینی معنادار است (05/0p<). کوشش تمرینی زیاد نسبت به مختصر تأثیر بیشتری بر بهبود عملکرد دختران و پسران دارد. اثر اصلی مرحله ارزیابی معنادار بود (05/0p<). آزمودنی‌ها در آزمون اکتساب عملکرد بهتری نسبت به آزمون یادداری قبل از چرت نیمروزی داشتند و در اجرای آزمون یادداری بعد از چرت نیمروزی عملکرد بهتری نسبت به اجرای آزمون یادداری قبل از چرت نیم روزی و آزمون اکتساب داشتند. اثر اصلی جنسیت و اثرهای تعاملی در تحکیم تکلیف حافظه فضایی معنادار نشد (05/0p<). با توجه یافته‌های پژوهش حاضر، به مربیان و آموزش‌دهندگان جهت تثبیت بیشتر حافظه، انجام کوشش‌های تمرینی بیشتر و داشتن چرت روزانه توصیه می‌شود.
کلیدواژه‌ها
واژگان کلیدی: حافظه فضایی؛ چرت نیم روزی؛ کوشش تمرینی؛ تثبیت
مراجع
  1. Albouy G., Sterpenich V., Balteau E., Vandewalle G., Desseilles M., et al. (2008). Both the hippocampus and striatum are involved in consolidation of motor sequence memory. Neuron, 58(2), 261-272.
  2. Azarpay F., Shams A., NamaziZadeh M. (2021). The effect of Pilates, TRX and combination exercises on the motor memory consolidation among middle-aged women: one-month follow-up period. Sport Psychology Studies. (In press). doi: 10.22089/spsyj.2020.8699.1940. In Persian.
  3. Blandin Y., Toussaint L., Shea C.H. (2008). Specificity of practice: interaction between concurrent sensory information and terminal feedback. Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory, and Cognition, 34, 994–1000.
  4. Bove M., Tacchino A., Novellino A., Trompetto C., Abbruzzese G., Ghilardi M.F., (2007.) The effects of rate and sequence complexity on repetitive finger movements. Brain Research, 1153, 84–91
  5. Brown R.M., Robertson E.M. (2007). Off-line processing: reciprocal interactions between declarative and procedural memories. J Neurosci, 27, 10468-10475.
  6. Buhry L., Azizi A.H., Cheng S. (2011). Reactivation, replay, and preplay: how it might all fit together. Neural Plast, 203-462
  7. Christie G. J., Cook C.M., Ward B.J, Tata M.S, Sutherland J., Sutherland R.J., Saucier D.M. (2019). Mental rotational ability is correlated with spatial but not verbal working memory performance and P300 amplitude in males. PLoS One, 8(2), e57390.
  8. Debarno U., Piolino P., Baron J.C., Guillot A. (2013). Mental rotation: effect of Gender, Training and sleep consolidation. Plos One, 8(3), 1-8.
  9. Diekelmann S., Büchel C., Born J., Rasch B. (2011). Labile or stable: opposing consequences for memory when reactivated during waking and sleep. Nature Neuroscience, 14, 381–386.
  10. Dorfberger S.H., Adi-Japhab E., Karni A. (2009). Sex differences in motor performance and motor learning in children and adolescents: An increasing male advantage in motor learning and consolidation phase gains. Behavioural Brain Research, 198, 165–171.
  11. Feng W., Sun R., Zhang K. (2018). The Effect of Thirty-Six Hour Total Sleep Deprivation on Spatial Cognition and Alertness. In: Harris D. (eds) Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics. EPCE 2018. Lecture Notes in Computer Science, vol 10906. 127–136. Springer, Cham.
  12. Genzel L., Kiefer T., Renner L., Wehrle R., Kluge M., et al. (2012). Sex and modulatory menstrual cycle effects on sleep related memory consolidation. Psychoneuro Endocrinology, 37, 987-998.
  13. Guillot A., Champely S., Batier C., Thiriet P., Collet C. (2007). Relationship between spatial abilities, mental rotation and functional anatomy learning. Adv Health Sci Educ Theory Pract, 12, 491-507.
  14. Herlitz A., Airaksinen E., Nordström E. (1991). Sex differences in episodic memory: The impact of verbal and visuospatial ability. Neuropsychology, 13(4), 590-597.
  15. Hoedlmoser K., Birklbauer J., Schabus M., Eibenberger P., Rigler S., Mueller E. (2017). The impact of diurnal sleep on the consolidation of a complex gross motor adaptation task. J Sleep Res, 24(1), 100-9.
  16. Jordan K., Wustenberg T., Heinze H.J., Peters M., Jancke L. (2002). Women and men exhibit different cortical activation patterns during mental rotation tasks. Neuropsychologia, 40, 2397-2408.
  17. Krigolson O.E., Van Gyn G., Tremblay L., Heath M. (2006). Is there “feedback” during visual imagery? Evidence from a specificity of practice paradigm. Canadian Journal of Experimental Psychology, 60, 24–32.
  18. Lau E.Y., Wong M.L., Lau K.N., Hui F.W., Tseng C.H. (2015). Rapid-eye-movement-sleep (REM) associated enhancement of working memory performance after a daytime nap. PLoS ONE, 10, e0125752.
  19. Laura M., Méndez F., María J., Contreras M., Elosúa R. (2018). From What Age Is Mental Rotation Training Effective? Differences in Preschool Age but Not in Sex. Original Research, 9, 753.
  20. Lewin C., Wolgers G., Herlitz A. (2001). Sex differences favoring women in verbal but not in visuospatial episodic memory. Neuropsychology, 15(2), 165–173.
  21. Lotfi M., Dehghanizadeh J., Hoseini F. (2015). The effects of moderate-intensity aerobic exercise on working memory and mental rotation. Motor Behavior, 7(20), 147-162. In Persian
  22. Lu Q., Tang Y., Li J., Wang H., et al. (2009). Sex differences of event-related potential effects during three-dimensional mental rotation. Neuroreport, 20, 43-47.
  23. Mcdevitt E., Rokem A., Silver M.A., Medniksc S.C. (2014). Sex differences in sleep-dendent perceptual learning. Vision Research, 99, 172-179.
  24. Nakagawa S., Takeuchi H., Taki Y., Nouchi R. et all. (2016). Sex-Related Differences in the Effects of Sleep Habits on Verbal and Visuospatial Working Memory. Frontiers in Psychology ,7,1-8.
  25. Neubauer A.C., Bergner S., Schatz M. (2010). Two vs three dimensional presentation of mental rotation tasks: Sex differences and effects of training on performance and brain activation. Intelligence, 38, 529-539.
  26. Park I.S., Lee K.J., Han J.W., Lee N. J., Lee W.T., Park K.A., Rhyu I.J. (2009). Experience-dependent plasticity of cerebellar vermis in basketball players. Cerebellum, 8, 334 – 339.
  27. Semrud-Clikeman M., Fine J.G., Bledsoe J., Zhu D.C. (2012). Gender differences in brain activation on a mental rotation task. Int J Neurosci, 122(10), 590-7.
  28. Shams, A. (2015). Effect of off-line time different periods on stabilization and enhancement-based consolidation process in explicit memory. Motor Behavior, 7(21), 127-144. In Persian
  29. Shamsipour Dehkordi P., Abdoli, B., Namazizadeh M. (2014). The role of sleep and wake on enhancement of implicit motor sequence in youth. Motor Behavior, 22, 33-54. In Persian
  30. Shamsipour Dehkordi P., Najafian, F., Mir F. (2019). The Effect of Gender and Circadian Rhythm on the Performance of Motor Memory and Achievement Motivation in Youth. Sport Psychology Studies, 7(26), 195-212. In Persian.
  31. Stickgold R., Walker M.P. (2007). Sleep-dependent memory consolidation and reconsolidation. Sleep Med, 8, 331-343.
  32. Tibi R., Eviatar Z., Karni A. (2013). Fact Retrieval and Memory Consolidation for a Movement Sequence: Bidirectional Effects of 'Unrelated' Cognitive Tasks on Procedural Memory. Pios One, (11), e80270.
  33. Toussaint L., Blandin Y. (2010). On the role of imagery modalities on motor learning. Journal of Sports Sciences, 28(5), 497–504.
  34. Varma S., Takashima A., Krewinkel S., Van Kooten M., et al. (2017). Non-Interfering effects of active post-encoding tasks on episodic memory consolidation in humans. Behav. Neurosci, 10, 1-10.
  35. Wang B., Fu X.L. (2009). Gender difference in the effect of daytime sleep on declarative memory for pictures. J Zhejiang Univ Sci B, 10, 536-546
  36. Zhang W., Luck S.J. (2007). Visual working memory as the substrate for mental rotation. Psychonomic Bulletin & Review, 14 (1), 154-158.
  37. Zhang W., Luck S.J. (2009). Sudden death and gradual decay in Visual working memory. Psychological Science, 20, 428-423.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 943
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 460


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب