آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 231 |
| تعداد مقالات | 2,134 |
| تعداد مشاهده مقاله | 1,675,968 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,279,628 |
ویژگی های روان‌سنجی پرسشنامه شایستگی حرکتی ادراک شده در دوره کودکی | ||
| رفتار حرکتی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 اردیبهشت 1400 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/mbj.2021.10253.1958 | ||
| نویسندگان | ||
حسام رمضان زاده   1؛ ّبیتا عرب نرمی 2؛ الهه بندلی3؛ فاطمه خلیلیان3
| ||
| 1استادیار، گروه علوم ورزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه دامغان | ||
| 2استادیار گروه علوم ورزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه دامغان استادیار دانشگاه نیشابور | ||
| 3دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه شایستگی حرکتی ادراک‌شده در دوره کودکی بود. این پرسشنامه شامل دو بعد شایستگی ادراک‌شده مهارت‌های جا به‌جایی (شامل دویدن، پرش جفت، لی لی کردن و جهیدن) و شایستگی ادراک‌شده مهارت‌های کنترل شیء (شامل پرتاب کردن، دریافت کردن، شوت کردن و دریبل درجا) است. بدین منظور 184 دانش‌آموز 7 تا 13 ساله (95 دختر و 89 پسر) به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و در شرایط استاندارد و مشابه پرسشنامه 24 سوالی شایستگی حرکتی ادراک‌شده را تکمیل نمودند. برای تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ و برای تعیین روایی ابزار از روایی سازه به روش تحلیل عاملی تاییدی، روایی همگرا، تفاوت‌های گروهی و تفاوت‌های سنی استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ و نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد، نسخه فارسی این پرسشنامه از ساختار دو عاملی (24 سوالی) پرسشنامه اصلی حمایت کرده و دارای همسانی درونی مطلوبی است. همچنین روایی سازه ابزار به روش روایی همگرا (ارتباط مثبت و معنی‌دار شایستگی حرکتی ادراک‌شده و شایستگی حرکتی واقعی)، تفاوت‌های سنی (شایستگی حرکتی ادراک‌شده بالاتر کودکان خردسال‌تر) و تفاوت‌های گروهی (شایستگی حرکتی ادراک‌شده بالاتر پسران نسبت به دختران) مورد بررسی و تایید قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد نسخۀ فارسی پرسشنامه شایستگی حرکتی ادراک‌شده در دوره کودکی دارای روایی و پایایی قابل قبولی است و به معلمین ورزش و مربیان توصیه می شود برای کودکان در دوره کودکی میانی و پایانی (7 تا 13 سال)، از این ابزار برای ارزیابی شایستگی حرکتی ادراک‌شده استفاده نمایند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل عاملی تاییدی؛ روایی همگرا؛ همسانی درونی؛ شایستگی حرکتی ادراک‌شده | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 16 |
||
