پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها308
تعداد مقالات3,868
تعداد مشاهده مقاله7,613,836
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,741,724
حسینی, پریوش, زرگر, طیبه, علی آبادی, سمیرا, یکتایار, مظفر. (1400). طراحی مدل زمینه‌ای خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان. , 13(69), 65-94. doi: 10.22089/smrj.2021.9301.3154
پریوش حسینی; طیبه زرگر; سمیرا علی آبادی; مظفر یکتایار. "طراحی مدل زمینه‌ای خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان". , 13, 69, 1400, 65-94. doi: 10.22089/smrj.2021.9301.3154
حسینی, پریوش, زرگر, طیبه, علی آبادی, سمیرا, یکتایار, مظفر. (1400). 'طراحی مدل زمینه‌ای خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان', , 13(69), pp. 65-94. doi: 10.22089/smrj.2021.9301.3154
حسینی, پریوش, زرگر, طیبه, علی آبادی, سمیرا, یکتایار, مظفر. طراحی مدل زمینه‌ای خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان. , 1400; 13(69): 65-94. doi: 10.22089/smrj.2021.9301.3154

طراحی مدل زمینه‌ای خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان

مطالعات مدیریت ورزشی
مقاله 3، دوره 13، شماره 69، آذر و دی 1400، صفحه 65-94    اصل مقاله (675.97 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/smrj.2021.9301.3154
نویسندگان
پریوش حسینی1؛ طیبه زرگر* 2؛ سمیرا علی آبادی3؛ مظفر یکتایار4
1دانشجوی دکتری تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
2استادیار گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، تهران، ایران
3استادیار گروه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
4دانشیار گروه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
چکیده
برای آنکه سازمان‌ها بتوانند در دنیای متلاطم و متغیر امروز به حیات خود ادامه دهند، باید به نوآوری و خلاقیت روی آورند؛ ازاین‌رو پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل زمینه‌ای خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان انجام شد. روش پژوهش کیفی بود که با راهبرد نظریۀ داده‌بنیاد انجام شد. بدین‌منظور، با 14 نفر از متخصصان حوزۀ مدیریت ورزشی به‌صورت هدفمند و با روش گلوله‌برفی مصاحبه‌های عمیق صورت گرفت و داده‌ها به‌صورت هم‌زمان با استفاده از رویکرد گلیزری که شامل مجموعه‌ای از کدگذاری‌های باز، انتخابی و نظری است، به کمک نرم‌افزارهای مکس‌کیودا و میک‌مک تحلیل شدند. پس از تمامی مراحل کدگذاری، مدل نهایی به‌ دست آمد. یافته‌ها نشان داد که مقوله‌های اصلی مدل عبارت‌‌اند از: عوامل فردی، عوامل سازمانی، عوامل محیطی و اثرات. مؤلفه‌های مقوله‌ها به‌ترتیب شامل این موارد هستند: شخصیت، توانمندسازی روان‌شناختی، تعهد فردی، حمایت سازمانی، فرهنگ، ساختار، ارتباطات راهبردی سازمان، مدیریت و رهبری، زمینه، انگیزه، خلاقیت فردی، خلاقیت گروهی و خلاقیت سازمانی. با توجه به یافته‌ها استنباط می‌شود که خلاقیت پایدار در وزارت ورزش و جوانان مبتنی‌بر ابعاد فردی، گروهی و سازمانی از طریق حمایت سازمانی، عوامل زمینه‌ای، عامل فرهنگ، عامل شخصیت، ساختار سازمانی و عامل انگیزه محقق می‌شود.
کلیدواژه‌ها
خلاقیت پایدار؛ نظریۀ زمینه‌ای؛ وزارت ورزش و جوانان
مراجع
  1. Aliakbari, H., Khorshidi, A., Poshneh, K., &AbasiSrok, L. (2019). Providing a model for fostering creativity for primary school teachers in Tehran. Journal of Innovation and Creativity in the Humanities, 9(1), 23-58. (in Persian).
  2. Bott, N., Quintin, E. M., Saggar, M., Kienitz, E., Royalty, A., Hong, D. W. C., & Reiss, A. L. (2014). Creativity training enhances goal-directed attention and information processing. Thinking Skills and Creativity, 13, 120-128.
  3. Danaifard, H., Khaef, Elahi, A., & Hosinni, S. M. (2011). A reflection on promoting knowledge sharing in the light of organizational citizenship behavior (Case study: Ministry of Housing and Urban Development and Ministry of Roads and Transportation). Public Management Research, 14, 63-84. (in Persian).
  4. Ehnert, I., Parsa, S., Roper, I., Wagner, M., & Muller-Camen, M. (2016). Reporting on sustainability and HRM: A comparative study of sustainability reporting practices by the world's largest companies. The International Journal of Human Resource Management, 27(1), 88-108.
  5. Farajullahpour, E. (2011). Investigating the relationship between creativity and mental health among the staff of the Ministry of Sports and Youth (Unpublished master's thesis). Islamic Azad University, Central Tehran Branch. (in Persian).
  6. Florida, R., Mellander, C., & King, K. (2015). The global creativity index 2015. Martin Prosperity Institute. Available at: http://www-2.rotman.utoronto.ca/mpi/wp-content/uploads/2015/07/GCI-2015-Insight_The-2015-Global-Creativity-Index.pdf (Accessed:14 November 2016).
  7. Forotani, Z., Bohrani, A., & Iazdanmehr, F. (2019). Measuring the effect of organizational virtue on metacognitive creativity. Journal of Innovation and Creativity in the Humanities, 9(2), 133-164. (in Persian).
  8. Hajagha, P., Elembigi, A., Pishbin, S. A. R., & Jalilian, S. (2018). Presenting a model for developing individual and organizational creativity based on the role of social network linkage and organizational commitment of agricultural extension experts in Isfahan province. Journal of Innovation and Creativity in Humanities, 8(2), 113-146. (in Persian).
  9. Sadeghi, A., Rastegari Mehr, B., Mohammadi, M., Qorbani Kalkhajeh, S., Mansourian, M., & Hosseini, S. (2010). The Survey of affecting factors on employees' creativity and innovation from the perspective of personnel of the hashemi nejad hospital in Tehran: 2011. Journal of North Khorasan University of Medical Sciences, 7(1). 81-91. (in Persian).
  10. Kowsaripour, M., Khosravi-Zad, B., Zare Fakhrian, N., & Kargar, G A. (2013). Identify the relationship between time management and the creativity of managers and employees of the Ministry of Sports and Youth. Journal of Research in Sports Management, 6(2), 1-17. (in Persian).
  11. Mahdavinour, S. A., Ghorbani, M. H., & Samari, D. (2019). Legal and ethical infrastructure of the system of innovation and creativity. Journal of Innovation and Creativity in the Humanities, 8(4), 63-96. (in Persian).
  12. Malik, O. F., Shahzad, A., Raziq, M. M., Khan, M. M., Yusaf, S., & Khan, A. (2019). Perceptions of organizational politics, knowledge hiding, and employee creativity: The moderating role of professional commitment. Personality and Individual Differences, 142, 232-237.
  13. Mashaiekhi, N., Arshadi, N., & Naesi, A. (2014). Design and test a model of some antecedents and consequences of organizational creativity. Industrial and Organizational Psychology Studies, 1(1), 51-72. (in Persian).
  14. Mo, Z., & Yu, Y. (2017).The mechanism of empowering leadership’s effect on employee creativity in Ding Talkali Baba context. Proceedings of the Fourth International Forum on Decision Sciences (pp. 99-117). Singapore: Springer.
  15. Mohammadi, P., Zarei, A., Tejarat, F., & Sajjadi Hazaveh, S. H. (2019).The effect of information technology capability, learning organization and organizational justice on the individual creativity of the employees of the Ministry of Sports and Youth. Contemporary Research in Sports Management, 9(17), 19-29. (in Persian).
  16. Pluut, H., & Curşeu, P. L. (2013). The role of diversity of life experiences in fostering collaborative creativity in demographically diverse student groups. Thinking Skills and Creativity, 9, 16-23.
  17. Sadeghi, Z., Mohtashami, R., Miri, A., & Sadeghi, S. (2010). Creativity in higher education: A fundamental step towards sustainable development. Journal of Education Strategies, 3(1), 23-28. (in Persian).
  18. Seyed Ameri, M. H., Abbasi, H., & Jamshidi, E. (2019). Investigating the effect of absorption and creativity capacity on innovative behavior of experts of the Ministry of Sports and Youth of Iran. Sports Management, 11(3), 521-544. (in Persian).
  19. Shafi, M., Lei, Z., Song, X., &Sarker, M. N. I. (2020).The effects of transformational leadership on employee creativity: Moderating role of intrinsic motivation.Asia Pacific Management Review, 25(3), 166-176.
  20. Skinner, J., Edwards, A., & Corbett, B. (2014). Research methods for sport management. London: Routledge.
  21. Smith, N. L., & Green, B. C. (2017). Examining the factors influencing organizational creativity in professional sport organizations. Paper presented at the Sport Marketing Association Annual Conference, Boston, MA.
  22. Smith, N. L., & Green, B. C. (2020).Examining the factors influencing organizational creativity in professional sport organizations. Sport Management Review, Vol.23, No.5 pp.992-1004.
  23. Sözbilir, F. (2018). The interaction between social capital, creativity and efficiency in organizations. Thinking Skills and Creativity, 27, 92-100.
  24. Stacey, R. D. (1996). Complexity and creativity in organizations. Berrett-Koehler Publishers:312 PP52-80.
  25. Sternberg, R. J. (2018). A three facet model of creativity. In R. J. Sternberg (Ed.), The nature of creativity. Cambridge: Cambridge University Press.
  26. Tan, S. K., Kung, S. F., & Luh, D. B. (2013).A model of ‘creative experience’in creative tourism. Annals of Tourism Research, 41, 153-174.
  27. Woodman, R. W., & Schoenfeldt, L. F. (1989).Individual differences in creativity: An interactionism perspective.In J. A. Glover, R. R. Ronning.& C. R. Reynolds (Eds.), Handbook of creativity (pp. 77-92). New York: Plenum Press.
  28. Woodman, R. W., & Schoenfeldt, L. F.(1990). An interactionist model of creative behavior. Journal of Creative Behavior, 24, 279-290.
  29. Woodman, R. W., Sawyer, J. E., & Griffin, R. W. (1993). Toward a theory of organizational creativity. Academy of Management Review, 18(2), 293-321.
  30. Yosefifar, H., Maharti, Y., & Farahi, M. M. (2018).Investigating the effect of individual initiative and skill diversity on employees' creativity, with the role of moderating the specificity of knowledge and creative resources. Journal of Innovation and Creativity in the Humanities, 8(2), 1-42. (in Persian).
  31. Zhang, Q., Sun, S., Zheng, X., & Liu, W. (2019). The Role of Cynicism and Personal Traits in the Organizational Political Climate and Sustainable Creativity. Sustainability, 11(1), 1-17.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 2,393
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 216


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب