تاثیر اجرای برنامه جهانی «من میتوانم» بر تغییر نگرش دانشآموزان ایرانی نسبت به ورزش فراگیر | ||
| پژوهش در ورزش تربیتی | ||
| مقاله 5، دوره 10، شماره 26، خرداد 1401، صفحه 172-147 اصل مقاله (647.21 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2020.9169.1918 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد پورکیانی* 1؛ علی افروزه2؛ محمد رضا برومند1؛ سحر سهیلی3 | ||
| 1استادیار، مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی و رسانه، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران | ||
| 2دانش آموخته دکتری مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران | ||
| 3دانش آموخته دکتری مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی ، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت | ||
| چکیده | ||
| در سالهای اخیر، سازمانهای بینالمللی برای خلق یک جهان فراگیر، برنامههای مختلفی را ارائه کردهاند. یکی از برنامههایی که اخیراً توسط کمیته بینالمللی پارالمپیک معرفی شد و در ایران نیز اجرا شد، برنامه جهانی «من میتوانم» است. این برنامه درصدد است نگرش جوانان را نسبت به افراد دارای معلولیت تغییر دهد. لذا هدف اصلی این پژوهش شناسایی تأثیر اجرای برنامه «من میتوانم» بر تغییر نگرش دانشآموزان مدارس ابتدایی نسبت به ورزش فراگیر بود. راهبرد پژوهش از نوع نیمه تجربی و با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونۀ آماری شامل ۵۰ نفر از دانشآموزان پایه ششم دبستان بودند که به صورت داوطلبانه در این پژوهش شرکت کردند و در دو گروه 25 نفری کنترل و تجربی جای گرفتند. گروه تجربی در سه جلسه تحت آموزش برنامههای من میتوانم قرار گرفتند. ابزار اندازهگیری شامل پرسشنامه نگرش کودکان نسبت به ورزش فراگیر( بلاک، 1995) و چک لیست صفات (سیپراستاین،۲۰۰۶) برای ارزیابی نگرش شناختی بود که جهت جمع آوری دادهها، از طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد و پرسشنامهها قبل و پس از اجرای برنامه در اختیار هر دو گروه قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل متغیرها از آزمونهای آنالیز واریانس مختلط، تی مستقل و تعقیبی برونفرونی و همچنین ویلکاکسون استفاده شد. نتایج نشان داد این برنامه تأثیر معناداری بر تغییر نگرش دانشآموزان نسبت به ورزش فراگیر (001/0=p) و همچنین نگرش نسبت به تعدیل قوانین (001/0=p) دارد. پیشنهاد میشود برنامه «من میتوانم» در سرفصلهای درسی تربیت بدنی قرار گیرد و به صورت مستمر در مدارس ابتدایی ایران اجرا شود. با اجرای این برنامه در مدارس، علاوه بر بهبود و ارتقا نگرش مثبت نسبت به افراد دارای معلولیت و ادغام آنان در جامعه، بسیاری از محدودیتهای موجود برای افراد دارای معلولیت در جامعه نیز از بین خواهد رفت. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فراگیری؛ ورزش فراگیر؛ برنامه من میتوانم؛ ورزش معلولین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,436 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 482 |
||
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 341 |
| تعداد مقالات | 4,154 |
| تعداد مشاهده مقاله | 8,826,684 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,311,981 |