پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها308
تعداد مقالات3,860
تعداد مشاهده مقاله7,560,248
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,731,561
مرادیانی گیلانی, نسرین, زردشتیان, شیرین. (1399). بررسی نقش میانجی توانمند سازی روان شناختی در ارتباط بین فضیلت سازمانی با تعهد سازمانی در دبیران تربیت بدنی. , 8(18), 157-178. doi: 10.22089/res.2018.6085.1492
نسرین مرادیانی گیلانی; شیرین زردشتیان. "بررسی نقش میانجی توانمند سازی روان شناختی در ارتباط بین فضیلت سازمانی با تعهد سازمانی در دبیران تربیت بدنی". , 8, 18, 1399, 157-178. doi: 10.22089/res.2018.6085.1492
مرادیانی گیلانی, نسرین, زردشتیان, شیرین. (1399). 'بررسی نقش میانجی توانمند سازی روان شناختی در ارتباط بین فضیلت سازمانی با تعهد سازمانی در دبیران تربیت بدنی', , 8(18), pp. 157-178. doi: 10.22089/res.2018.6085.1492
مرادیانی گیلانی, نسرین, زردشتیان, شیرین. بررسی نقش میانجی توانمند سازی روان شناختی در ارتباط بین فضیلت سازمانی با تعهد سازمانی در دبیران تربیت بدنی. , 1399; 8(18): 157-178. doi: 10.22089/res.2018.6085.1492

بررسی نقش میانجی توانمند سازی روان شناختی در ارتباط بین فضیلت سازمانی با تعهد سازمانی در دبیران تربیت بدنی

پژوهش در ورزش تربیتی
مقاله 7، دوره 8، شماره 18، خرداد 1399، صفحه 157-178    اصل مقاله (1.01 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2018.6085.1492
نویسندگان
نسرین مرادیانی گیلانی1؛ شیرین زردشتیان* 2
1دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه رازی
2استادیار مدیریت ورزشی دانشگاه رازی
چکیده
هدف این تحقیق بررسی نقش میانجی توانمند سازی روان شناختی در ارتباط بین فضیلت سازمانی با تعهد سازمانی در دبیران تربیت بدنی استان کرمانشاه بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان کرمانشاه (1230 نفر) می باشد ،حجم نمونه 230 نفر می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای- تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری سه پرسشنامه فضیلت سازمانی کامرون ، بریت و کازا (2004)، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر (1995) و تعهد سازمانی آلن و مایر (1991) می باشد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی‌ استفاده گردید. تمامی تحلیل ها با استفاده از نرم افزارهای ‌اس پی ای اس19 و لیزرل 54/8 انجام گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که فضیلت سازمانی به طور مستقیم و همچنین به واسطه توانمند سازی روانشناختی بر تعهد سازمانی اثرگذار است. به منظور افزایش توانمند سازی روانشناختی و تعهد سازمانی باید اقداماتی را جهت ایجاد و بهبود فضیلت سازمانی هم چون حمایت، رشد و توسعه، دوستی و اعتماد را به کاربست که یکی از این اقدامات می‌تواند برگزاری دوره‌های آموزشی برای معلمان ورزش از سوی مدیران مدارس و یا آموزش و پرورش استان ها جهت آشنایی آنان با فضیلت سازمانی و آثار آن باشد.
کلیدواژه‌ها
فضیلت سازمانی؛ توانمندسازی روانشناختی؛ تعهد سازمانی؛ تربیت بدنی
مراجع
  1. Aghdasi S, Kiamanesh AR, Ebrahim AN. (2011). Emotional intelligence and organizational commitment: Testing the mediatory role of occupational stress and job satisfaction. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1(29), 1965-76. (persion)
  2. Amini Khiyabani. Gh, Hamdi. K. (2016). The relationship between organizational virtue and the quality of work life of employees using analysis Stepwise Regression (Case Study: Bank of Gwain. Journal of Human Resources Quarterly, 11(46),77-100. (persion).

 

  1. Behzady, E., Naami, A., Beshlideh, K. (2013). Relationship between Organizational Virtuousness and Organizational Citizenship Behavior, Spiritual Well-being and Organizational Loyalty in Employment of Karoon Oil and Gas Production Company. Journal of Psychological Achievements, 20(2), 256-233. (persion)
  2. Cameron, K. S., Bright, D., & Caza, A. (2004). Exploringthe Relationships between Organizational Virtuousnessand Performance. American Behavior Scientist, 47(6), 766-790.
  3. Chen Fang, Huei and Ching Chen, Yi. (2008).The Impact of Work Redesign and Psychological Empowerment on Organizational Commitment in a Changing Environment: An Example From Taiwan's State-Owned Enterprises. Journal of Public Personnel Management. Washington, 37 )3), 279-302.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,576
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 740


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب