پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها231
تعداد مقالات2,134
تعداد مشاهده مقاله1,675,984
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,279,638
ضامنی, لیلا, ییلاقی اشرفی, محمدرضا, خلجی, حسن. (1398). ویژگی‌های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان». , 11(44), 123-142. doi: 10.22089/spj.2020.8328.1988
لیلا ضامنی; محمدرضا ییلاقی اشرفی; حسن خلجی. "ویژگی‌های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان»". , 11, 44, 1398, 123-142. doi: 10.22089/spj.2020.8328.1988
ضامنی, لیلا, ییلاقی اشرفی, محمدرضا, خلجی, حسن. (1398). 'ویژگی‌های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان»', , 11(44), pp. 123-142. doi: 10.22089/spj.2020.8328.1988
ضامنی, لیلا, ییلاقی اشرفی, محمدرضا, خلجی, حسن. ویژگی‌های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان». , 1398; 11(44): 123-142. doi: 10.22089/spj.2020.8328.1988

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان»

فیزیولوژی ورزشی
مقاله 113، دوره 11، شماره 44، زمستان 1398، صفحه 123-142  XML اصل مقاله (1.52 MB)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/spj.2020.8328.1988
نویسندگان
لیلا ضامنی email orcid 1؛ محمدرضا ییلاقی اشرفی2؛ حسن خلجیorcid 3
1استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
2دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران
3دانشیار رفتار حرکتی و روان‌شناسی ورزشی، دانشگاه اراک
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ایجاد نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان» و بررسی ویژگی­های روان­سنجی آن انجام شد. جامعة آماری پژوهش دانش­آموزان پایة چهارم تا هشتم مدارس دولتی استان مازندران در سال 1397 بودند که 864 نفر (میانگین سنی 19/1 ± 90/11 سال) با روش نمونه­گیری خوشه­ای از دو مقطع ابتدایی و متوسطة اول انتخاب شدند. ابتدا نسخة اصلی پرسش‌نامه به فارسی ترجمه شد و با روش استاندارد بازترجمه تأیید شد. سپس، آزمودنی­ها آن را  تکمیل کردند. ویژگی­های روان­سنجی پرسش‌نامه شامل پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی درون‌طبقه­ای، به­علاوة همبستگی گویه­ها با نمرة کل تصحیح­شده و همچنینروایی از طریق شاخص روایی محتوا، روایی سازه با تحلیل عاملی اکتشافی (439 نفر) و تحلیل عاملی تأییدی (425 نفر) و روایی همگرا با گام­شمار (328نفر) بررسی شدند. نتایج پژوهش، برازش خوب مدل نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان» را نشان داد. ضریب آلفای کرونباخ برابر با 89/0 و ضریب همبستگی درون‌طبقه­ای برابر با 92/0 بود. تمام ضرایب همبستگی گویه­ها با نمرة کل تصحیح­شده بیش از 3/0 بود. شاخصروایی محتوا برابر با 91/0 بود. تحلیل عاملی اکتشافی ساختار تک‌عاملی را نشان داد و تحلیل عاملی تأییدی ساختار تک‌عاملی را تأیید کرد. همبستگی نمرات پرسش‌نامة فعالیت بدنی نونهالان با میزان فعالیت بدنی گام­شمار 41/0 (P = 0.000) بود؛ بنابراین، براساس این مطالعه، نسخة فارسی پرسش‌نامة «فعالیت بدنی نونهالان» ابزاری روا و پایا برای سنجش فعالیت بدنی نونهالان ایرانی است.
کلیدواژه‌ها
روایی؛ پایایی؛ فعالیت بدنی؛ نونهالان
مراجع
  1. Warburton DE, Bredin SS. Health Benefits of Physical Activity: A strengths-based approach. J Clin Med. 2019;8:2044.
  2. Malina RM. Tracking of physical activity across the lifespan: President’s council on physical fitness and sports. Research Digest. 2001;3(14):1-8.
  3. Pescatello LS, Riebe D, Thompson PD, editors. ACSM's guidelines for exercise testing and prescription.9 th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2014. p.200-3.
  4. Corder K, Ekelund U. In: Armstrong N, Van Mechelen W, editors. Paediatric exercise science and medicine. 2nd ed. Oxford, England: Oxford University Press; 2008. p.129-40.
  5. Corder K, Ekelund U, Steele RM, Wareham NJ, Brage S. Assessment of physical activity in youth. J Appl Physiol. 2008;105:977–87.
  6. Strath SJ, Kaminsky LA, Ainsworth BE, Ekelund U, Freedson PS, Gary RA., et al. Guide to the assessment of physical activity: Clinical and research applications. American Heart Assoc. 2013;128:2259-79.
  7. Janz KF, Lutuchy EM, Wenthe P, Levy SM. Measuring activity in children and adolescent using self-report: PAQ-C and PAQ-A. Med Sci Sports Exerc. 2008;40:767-72.
  8. Sylvia LG, Bernstein EE, Hubbard JL, Keating L, Anderson EJ. Practical guide to measuring physical activity. J Acad Nutr Diet. 2014;114(2):199-208.
  9. Kremers S, Visscher T, Seidell J, van Mechelen W, Brug J. Cognitive determinants of energy balance related behaviours: Measurement issues. Sports Med. 2005;35(11):923-33.
  10. Chinapaw MJ, Mokkink LB, van Poppel MN, van Mechelen W, Terwee CB. Physical activity questionnaires for youth. Sports Med. 2010;40(7):539-63.
  11. Tessier S, Vuillemin A, Briançion S. Review of physical activity questionnaires validated for children and adolescents. Sci Sports. 2008;23:118-25.
  12. Biddle SJ, Gorely T, Pearson N, Bull FC. An assessment of self-reported physical activity instruments in young people for population surveillance: project ALPHA. Int J Behav Nutr Phys Activity. 2011;8(1):1-9.
  13. Ellery CV, Weiler HA, Hazell TJ. Physical activity assessment tools for use in overweight and obese children. Int J Obes. 2014;38:1–10.
  14. Kowalski KC, Crocker PRE, Faulkner RA. Validation of the physical activity questionnaire for older children. Pediatr Exerc Sci. 1997;9:174-86.
  15. Crocker PR, Bailey DA, Faulkner RA, Kowalski KC, McGrath R. Measuring general levels of physical activity: Preliminary evidence for the physical activity questionnaire for older children. Med Sci Sports Exerc. 1997;29:1344-9.
  16. Thomas EL, Upton D. Psychometric properties of the physical activity questionnaire for older children (PAQ-C) in the UK. Psych Sport Exerc. 2014;15:280-7.
  17. Isa T, Sawa R, TorizawaK, Murata Sh, Saito T, Ebina A, et al. Reliability and validity of the japanese version of the physical activity questionnaire for older children. Clin Med Insight: Pediatr. 2019;13:1–6.
  18. Wang JJ, Baranowski T, Lau WP, Chen TA, Pitkethly AJ. Validation of the physical activity questionnaire for older children among Chinese children. Biomed Environ Sci. 2016;29:177-86.
  19. Erdim L, Ergun A, Kuguoglu S. Reliability and validity of the Turkish version of the physical activity questionnaire for older children (PAQ-C). Turk J Med Sci. 2019;49:162-9.
  20. Bervoets L, Noten CV, Roosbroeck SV, Hansen D, Hoorenbeeck KV, Verheyen E, et al. Reliability and validity of the Dutch physical activity questionnaires for children (PAQ-C) and adolescents (PAQ-A). Arch Pub Health. 2014;72:1-7.
  21. Benitez-Porres J, Lopez-Fernandez I, Raya JF, Álvarez Carnero S, Alvero-Cruz JR, Álvarez Carnero E. Reliability and validity of the PAQ-C questionnaire to assess physical activity in children. J Sch Health. 2016;86:677-85.
  22. Moore JB, Hanes JC Jr, Barbeau P, Gutin B, Treviño RP, Yin Z. Validation of the physical activity questionnaire for older children in children of different races. Pediatr Exerc Sci. 2007;19:6-19
  23. Faghihimani Z, Nourian M, Nikkar AH, Farajzadegan Z, Khavariyan N, Ghatrehsamani S, et al. Validation of the child and adolescent international physical activity questionnaires in Iranian children and adolescents. ARYA Atherosclerosis J. 2010;5:163-6.
  24. Sousa VD, Rojjanasrirat W. Translation, adaptation and validation of instruments or scales for use in cross-cultural health care research: A clear and user-friendly guideline. J Eval Clin Pract. 2011;17:268-74.
  25. Lynn MR. Determination and quantification of content validity. Nurs Res. 1986;35:382-5.
  26. Kowalski KC, Crocker PRE, Donen RM. The physical activity questionnaire for older children (PAQ-C) and adolescents (PAQ-A) manual. Saskatoon, Canada: University of Saskatchewan; 2004. p.1-38.
  27. El-Amrawy F, Nounou MI. Are currently available wearable devices for activity tracking and heart rate monitoring accurate, precise, & medically beneficial? Health Inform Res. 2015;21(4):315-20.
  28. Tudor-Locke C, Craig CL, Beets MW, Belton S, Cardon GM, Duncan S, Hatano Y, Lubans DL, Olds TS, Raustorp A, Rowe DA, Spence JC, Tanaka S, Blair SN. How many steps/day are enough? For children and adolescents. Int J Behav Nutr Physical Activity. 2011;8(78):1-14.
  29. Clemes SA., Biddle SJH. The use of pedometers for monitoring physical activity in children and adolescents: Measurement considerations. J Phys Activity Health. 2013;10(2):249-62.
  30. George D, Mallery M. SPSS for windows step by step: A simple guide and reference. 4th ed. Boston: Allyn & Bacon; 2003. p.221-31.
  31. Fleiss JL, Levin B, Paik MC. Statistical methods for rates and proportions. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons; 2003. p.598-626.
  32. Field A. Discovering statistics using SPSS: (and sex and drugs and rock ’n’ roll). 2nd ed. London: Sage; 2005. p.673-85.
  33. Kline RB. Methodology in the social sciences: Principles and practice of structural equation modeling. 3rd ed. New York: The Guildford Press; 2011. p.230-60.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 150
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 198


Contact Us | Help & Support | Site Map

Journal Management System. Designed by sinaweb.