پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها301
تعداد مقالات3,195
تعداد مشاهده مقاله2,731,104
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,708,838
قنبری فیروزآبادی, علیرضا, امانی, امین, ریحانی, محمد, سردرودیان, مهتا. (1399). طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانش‌آموزی. , 8(20), 179-204. doi: 10.22089/res.2020.7838.1732
علیرضا قنبری فیروزآبادی; امین امانی; محمد ریحانی; مهتا سردرودیان. "طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانش‌آموزی". , 8, 20, 1399, 179-204. doi: 10.22089/res.2020.7838.1732
قنبری فیروزآبادی, علیرضا, امانی, امین, ریحانی, محمد, سردرودیان, مهتا. (1399). 'طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانش‌آموزی', , 8(20), pp. 179-204. doi: 10.22089/res.2020.7838.1732
قنبری فیروزآبادی, علیرضا, امانی, امین, ریحانی, محمد, سردرودیان, مهتا. طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانش‌آموزی. , 1399; 8(20): 179-204. doi: 10.22089/res.2020.7838.1732

طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانش‌آموزی

پژوهش در ورزش تربیتی
مقاله 9، دوره 8، شماره 20، آذر 1399، صفحه 179-204    اصل مقاله (1.23 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2020.7838.1732
نویسندگان
علیرضا قنبری فیروزآبادی* 1؛ امین امانی2؛ محمد ریحانی1؛ مهتا سردرودیان1
1استادیار گروه آموزشی تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه بجنورد، بجنورد
2دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه شمال، آمل
چکیده
هدف از این تحقیق طراحی الگوی راهبردی توسعه ورزش دانش‌آموزی در مدارس استان خراسان شمالی بود. روش تحقیق توسعه‌ای است و از روش داده بنیاد و تحلیل کیفی جهت تحقق اهداف پژوهش بهره گرفته شد. کلیه معلمان و اساتید خبره و مدیران سازمان‌های مرتبط با ورزش دانش‌آموزی جامعه آماری تحقیق را تشکیل می‌دادند. با توجه به کیفی بودن تحقیق، درمجموع 21 نفر، با استفاده از تکنیک نمونه‌گیری گلوله برفی به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها بر اساس تحلیل نظریه داده بنیاد و از طریق کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. با توجه به نتایج تحقیق، نیروی انسانی، منابع مالی، فضا و تجهیزات، اجرای درس و فوق‌برنامه تربیت‌بدنی به‌عنوان عوامل علّی، عوامل مدیریتی، فرهنگی-اجتماعی، رسانه و فناوری، علمی-ورزشی به‌عنوان شرایط زمینه‌ای و عوامل مالی، سیاسی، اقتصادی و اداری به‌عنوان شرایط مداخله‌گر و در حوزه‌های مختلف (توسعه ساختاری، اقدامات مدیریتی، توسعه نیروی انسانی، توسعه درآمدی، توسعه فضا و تجهیزات، توسعه فرهنگی و توسعه برنامه‌های فوق‌برنامه) راهبردهای توسعه‌ی ورزش دانش‌آموزی مورد شناسایی قرار گرفت. همچنین یافته‌ها نشان داد که توسعه‌ی ورزش دانش‌آموزی، پیامدهای تربیتی اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تربیت اقتصادی و حرفه‌ای، علمی و فناوری، اجتماعی، تربیت زیستی و بدنی، زیبایی‌شناختی و هنری به دنبال خواهد داشت. درنتیجه با توجه به اینکه توسعه نیروی انسانی از استراتژی‌های توسعه ورزش دانش‌آموزی قرار گرفت پیشنهاد می‌شود با برنامه‌ریزی برای برگزاری دوره‌های توجیهی و تربیت نیروی انسانی متخصص برای ورود به بخش ورزش دانش‌آموزی، آشنایی مدیران با مهارت‌های مدیریتی شرایط نیروی انسانی را بهبود دهند.
کلیدواژه‌ها
الگوی راهبردی؛ توسعه؛ ورزش دانش‌آموزی؛ پیامدها؛ نظریه داده بنیاد
مراجع
  1. Abdi Moghadam, S., Ramazani Nejad, R., Pourseltani, H. (2018). Comparison of the Physical Education Course Educational Position from the Viewpoints of Principals, Teachers, Parents, and High School Students. Physiology and Management Research in Sport, 10(1), 129 - 143. (Persian).
  2. Anderssen, N. and Wold, B. (2001). “Parental and peer influences on leisure time physical activity in young adolescents”. Research Quarterly for Exercise and sport, 63, 341-348.
  3. Badriazin. Y., Goodarzi. M., khabiri. M., Asadi. H. (2007). The study of gymnastics status in Iran and collection approach of development human resources. Sport management journal, 32, 97-116. (Persian).
  4.  Bailey, R. and Dismore, H. (2004). "The role of physical education and sport in education", project report presentation to 4th International Conference of Ministers and Senior Officials Responsible for Physical Education and Sport (MINEPS IV ), Athens, Greece.
  5. Bernstein, E, Phillips, Sharon R., Silverman, S. (2011). Attitudes and perceptions of middle school students toward competitive activities in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 30,69-83.
  6.  Dobbins M, De Corby K, Robeson P, Husson H, Tirilis D. School-based physical activity programs for promoting physical activity and fitness in children and adolescents aged 6-18. Cochrane Database Syst Rev. 2009;(1):CD007651. doi: 10.1002/14651858.CD007651
  7. Dosti, M., Vafaee Moghaddam, A.; Fakhri F., Jafari M. (2018). Investigating Barriers to School Sport Development in Mazandaran Province. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 14(28), 167 -182. (Persian).
  8.  Dumitrescu, R., Otoiu, A. (2013). Arguments for the Positive Stimulation of the Students for Organized Practice of Physical Activities. Proceedings of Perspectives in Physical Education and Sport Conference, September 2013, 13 (2), 752-758.
  9. Farahani, A., and Abdavi Baftani, F. (2006). Facilities and equipments of championship sports bases and its role in the development of sport in the country. Movement, 29, 69 - 83. (Persian).
  10. Fernando, M., Bullón, M, J., Sanchez-BuenoAntonio, V. (2017). The influence of sports participation on academic performance among students in higher education. Sport Management Review, 20(4), 365-378.
  11. Ghasemian, F., Ghafouri, F. (2015). The Effect of Architectural Elements (Colors, Textures, and Materials) on School Sport Space on Students' Intention to Physical Activity. Research in Sport Management and Motor Behavior (Motor Sciences and Sport), 11(22), 79-84. (Persian).
  12.  Ghofrani, M. (2008). Designing and formulating a championship and public sport strategy for Sistan and Baluchestan province,Unpublished thesis of Physical Education, University of Tehran, P: 143. (Persian).
  13. Goodarzi, A., (2013). Document the fundamental evolution of education, philosophy and the position of physical education. Developmental Physical Education Education, 46, 32-34. (Persian).
  14. Hamidi, M., Elahi, A., Akbari Yazdi, H. (2010). Developing Strategies for Developing the Iranian Student Sports Staff Structure. Journal of Research in Sport Science, Sport Management, 26, 27-40. (Persian).
  15. Hamidi M., Vahdani M., Khabiri M., Alidoust E. (2017). Developing a Strategic Plan for Physical Education and Sports Activities at the Ministry of Education. QJFR, 14 (1), 33-50 (Persian).
  16. Hojabri, K., Ramzaninejad, R., Hemmatinejad, M. (2014) investigation of P.E curriculum priority among the other curricula in high school. Journal of Sport management and Development. Guilan University, 3,73-89. (Persian).
  17. Jaleh Masoumi, S, S., Ansari Nia, M., Abbaszadeh, S,, Amani, A,, Amani, A. (2014). Physical Fitness and Talent in Sport. Tehran: Giva Publications. (Persian).
  18. Javadipour, M., Ali Asgari M., Kiamnesh A., Khabiri M. (2006). Designing and Accrediting a Desirable Model of Physical Education Curriculum in Elementary Iran. Journal of Research in Sport Science, 4(12), 71 - 86. (Persian).
  19. Jenkinson, K. A. & Benson, A. C. (2009). Physical education, sport education and physical activity policies: Teacher knowledge and implementation in their Victorian state secondary school. European Physical Education Review, 15(3), 365-388.
  20. Mehrabi A, Amirazadi M, Amirazadi F. (2019). Improving school sports and physical education at school. Developmental Physical Education Training, 19(2), 28-32. (Persian).
  21.  Mohammadi Bradbury, M., Baba Ahmadi, G., Bani Sertangi, B., Baba Ahmadi, V. (2017, May). The physical, psychological and social benefits of exercise on children. First National Conference on Social Sciences, Education, Psychology and Social Security, Tehran. (Persian).
  22. Mostashiri E., Mostashiri N., Mostashiri S, M., Bahar S. (2017). Investigating Motivational System for Attracting Students and Developing Their Sports Activities (Case Study: Semnan Students). The growth of psychology,6 (4), 217-240. (Persian).
  23. Mozafari S, A, M., Elahi A., Abbasi S., Ahadpour H., Rezaei Z. (2012). Strategies for Developing the Iranian Athletic Championship System. Sport Management Studies (Research in Sport Science), 4(13), 33 - 48.
  24. Nejad Sadjadi, S, A., Hamidi, M., Sadjadi, S, N., Goodarzi, M. (2011). Developing a Strategy Implementation Model and Designing a Strategy Plan for Tehran Municipality Sport Organization Using Balanced Scorecard Technique. Physiology Research & Management in Sport, 8, 7 - 21.
  25. Pilevar, mokhar, E., Alai, M., Peyman Zad H. (2014). Identifying Internal and External Opportunities and Challenges of Student Sport in Khorasan Razavi Province. Educational Studies, 3(9), 95 - 112. (Persian).
  26. Ramazani Nejhad, R. (2009). Needs Assessment of Physical Education Curriculum in Primary Schools of the Country. Journal of Research in Sport Science, 22, 27-38. (Persian).
  27. Ramazani Nejhad R., Mohebbi H., Hemmati Nejad M., Niazzi S, M., AmirTash A, M. (2010). Comparison of Specific Objectives of Physical Education and Exercise Courses from the Perspectives of Teachers, Teachers, Students and Parents of Iran. Movement and Sport Sciences, 8(16), 1-14. (Persian).
  28. Vafaie Moghaddam, A, Dosti, M, Fakhri, F, Jafari, M. (2109). Investigating Barriers to School Sport Development in Mazandaran Province. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 14 (28), 167-182. doi: 10.22080 / jsmb.2018.8523.2159. (Persian).
  29. Vahdani, M. (2016). Achieving a healthy and active lifestyle by developing physical literacy. Journal of Sport and Value, 2 (175), 22-21.
  30.  West Deborah, Webbucher, Charles A. (2002). Basics of physical education and sports. Translated by Ahmad Azad. Noor Research and Publishing Institute. Third edition.

 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,792
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 652


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب