آمار
| تعداد نشریات | 7 |
| تعداد شماره‌ها | 187 |
| تعداد مقالات | 1,765 |
| تعداد مشاهده مقاله | 1,305,521 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,055,450 |
ارائه مدل راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس ابتدایی ایران با رویکرد گراندد تئوری | ||
| پژوهش در ورزش تربیتی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 18 آذر 1398 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2019.7775.1723 | ||
| نویسندگان | ||
سمیه نادری1؛ شهاب بهرامی  2؛ محسن اسمعیلی3
| ||
| 1دانشجوی دکتری گروه مدیریت ورزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران | ||
| 2استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه ، ایران | ||
| 3هیات علمی پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی | ||
| چکیده | ||
| هدف از این تحقیق ارائة مدل راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس ابتدایی ایران با رویکرد گراندد تئوری است. این پژوهش دارای رویکردی کیفی بوده و از روش نظریه داده‌بنیاد (گراندد تئوری) به عنوان روش تحقیق استفاده شده است. روش گردآوری داده‌ها، مطالعة مبانی نظری و مصاحبه‌های عمیق و باز با 13 نفر از اساتید برجسته حوزة مدیریت ورزشی متخصص در حوزه ورزش مدارس و همچنین معلمان ورزش نخبه کشوری است. روش نمونه‌گیری به صورت هدفمند و تا حد اشباع نظری ادامه یافت. روایی این پژوهش توسط مصاحبه‌شوندگان و سپس اساتید متخصص مورد بررسی قرار گرفت و تأیید شد. پایایی نیز با استفاه از روش مطالعة حسابرسی فرآیند نتایج 9/77% به دست آمد. برای تحلیل داده‌ها از روش مقایسة مداوم در طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که داد که 23 کد مفهومی و 13 مقوله اصلی، از مهم‌ترین راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس ابتدایی کشور می‌باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فردی؛ آموزشی؛ سازمانی؛ گراندد تئوری | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 59 |
||
