پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها308
تعداد مقالات3,860
تعداد مشاهده مقاله7,560,031
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,731,412
غلامی ترکسلویه, سجاد, یوسفی, بهرام, زردشتیان, شیرین. (1398). تاثیر ویژگیهای شخصیتی برخودسودمندی کاریابی دانش‌آموختگان علوم‌ورزشی. , 7(17), 63-82. doi: 10.22089/res.2018.6251.1513
سجاد غلامی ترکسلویه; بهرام یوسفی; شیرین زردشتیان. "تاثیر ویژگیهای شخصیتی برخودسودمندی کاریابی دانش‌آموختگان علوم‌ورزشی". , 7, 17, 1398, 63-82. doi: 10.22089/res.2018.6251.1513
غلامی ترکسلویه, سجاد, یوسفی, بهرام, زردشتیان, شیرین. (1398). 'تاثیر ویژگیهای شخصیتی برخودسودمندی کاریابی دانش‌آموختگان علوم‌ورزشی', , 7(17), pp. 63-82. doi: 10.22089/res.2018.6251.1513
غلامی ترکسلویه, سجاد, یوسفی, بهرام, زردشتیان, شیرین. تاثیر ویژگیهای شخصیتی برخودسودمندی کاریابی دانش‌آموختگان علوم‌ورزشی. , 1398; 7(17): 63-82. doi: 10.22089/res.2018.6251.1513

تاثیر ویژگیهای شخصیتی برخودسودمندی کاریابی دانش‌آموختگان علوم‌ورزشی

پژوهش در ورزش تربیتی
مقاله 3، دوره 7، شماره 17، مهر 1398، صفحه 63-82    اصل مقاله (974.17 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2018.6251.1513
نویسندگان
سجاد غلامی ترکسلویه1؛ بهرام یوسفی* 2؛ شیرین زردشتیان3
1دانشجو دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه رازی
2دانشیار مدیریت ورزشی دانشگاه رازی
3استادیار مدیریت ورزشی دانشگاه رازی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برخی ویژگی های شخصیتی بر روی خودسودمندی کاریابی دانش‌آموختگان رشته علوم-ورزشی بود. روش پژوهش، توصیفی-همبستگی و از نظر هدف، کاربردی بود که به‌شکل میدانی انجام شد و دانش‌آموختگان علوم ورزشی جامعة آماری بود. نمونه 360نفر بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پنج پرسش‌نامه استاندارد عزت‌نفس چانگ و همکاران(2018)، تحمل‌ابهام هازن و همکاران(2012)، منبع‌کنترل کساوایف و همکاران(2018)، خودنمودگری هارت و همکاران(2017) و خودسودمندی کاریابی صالحی(1394) بود. جهت روایی ترجمه از روش روایی ترجمه پیشرو –پسرو استفاده شد. روایی صوری و محتوایی به تأیید شانزده تن از اساتید مدیریت ورزشی رسید. همچنین مقدار پایایی، روایی واگرا و همگرا پرسشنامه مطلوب برآورد شد. تحلیل نتایج به روش معادلات ساختاری با نرم افزار پی‌ال‌اس و اس‌پی‌اس‌اس انجام شد. نتایج نشان داد مقدار ضریب تعیین برای سازه خودسودمندی‌کاریابی830/0 می‌باشد که مناسب بودن برازش مدل ساختاری را تأیید می‌کند. همچنین ضرایب اثر پنج عامل عزت نفس(472/0)، تحمل ابهام(123/0)، منبع کنترل(125/0) و خودنمودگری(347/0) نشان از تاثیر آنها بر روی خود سودمندی کاریابی دانش-آموختگان رشته علوم ورزشی دارد. بطور کلی دست‌آورد این پژوهش برای متولیان ورزش کشور، ضرورت تدوین سیاست‌های متناسب با ویژگی‌های شخصیتی، جهت اشتغال بیشتر دانش‌آموختگان رشته علوم ورزشی است. از طرفی دانش‌آموختگان رشته علوم ورزشی می‌توانند با مدنظر قرار دادن توانایی ها و ویژگی‌های شخصیتی خود زمینه را برای اشتغال هرچه بیشتر خود فراهم آورند.
کلیدواژه‌ها
خودسودمندی؛ عزت نفس؛ تحمل ابهام؛ خودنمودگری؛ دانش آموختگان علوم ورزشی
مراجع
  1. Ahmad pour, A., Ghasemi, H., Alikhani Dadvokalai, M.  (2015). Effective factors on the development of entrepreneurship skills of agricultural college students. Quarterly Journal of Agricultural Management, 32: 26-40. (Persian).
  2. Ahmadi, S., Bakhtiyari, M., hossen nezhad, gh. (2015). Evaluation of the Employment Status of Graduates of the Humanities and Its Influential Factors  (Case Study: Yasouj Universcity). Iranian higher education, 2015;7 (4),1-20. (Persian).
  3. Arvand, ZH., Shafi Abadi. (2006). Role of self-reflection in doctor's career success. Islamic Azad University Medical Journal, 16 (3), 141-145. (Persian).
  4. Azizi, M., Shehni yeylagh, M., Haji Yakhchali, AR., Aliepour, S. (2016). Standardization of self-assessment test of non-cognitive skills associated with entrepreneurial intention and success among 11-12 year-old children in Ahvaz. Entrepreneurship Development, 9 (4), 653-669.  (Persian).
  5. Baron, TH., Burgart, LJ., Pochron, NL. (2006). An internally covered  (lined) self-expanding metal esophageal stent: tissue response in a porcine model. Gastrointestinal endoscopy, 64 (2):263-7.
  6. Brunello, G., Schlotter, M. (2011). Non-cognitive skills and personality traits: Labour market relevance and their development in education & training systems. IZA Discussion Paper No. 5743.
  7. Chang, C-W., Yuan, R., Chen, J-K . (2018). Social support and depression among Chinese adolescents: The mediating roles of self-esteem and self-efficacy. Children and Youth Services Review, 88:128-34.
  8. Cunha, F., Heckman, JJ., Schennach, SM. (2010). Estimating the technology of cognitive and noncognitive skill formation. Econometrica, 78 (3), 883-931.
  9. Falah, Z., Beheshti, F., Beheshti, M., Rezvani, MA. (2017). Comparison of the Current and Desirable Job Opportunities for the Graduates of Sport Sciences (Case Study: Golestan Province). Human Resources Management in Sport, 4 (2): 179-188.  (Persian).

 

  1. Farahani, A., Ghorbani Ghahfarokhi, L. (2013). Determining the Factors Affecting the Employment of Graduates of the Master Degree in Physical Education at Governmental and Non-Governmental Universities. Research in academic sport, 3: 127-156.  (Persian).
  2. Gutman, L. M., & Schoon, I. (2013). The impact of non-cognitive skills on outcomes for young people. Education Endowment Foundation, 59(22.2), 2019.
  3. Hair, JF. Ringle, CM. (2011). Sarstedt M. PLS-SEM: Indeed a silver bullet. Journal of Marketing theory and Practice, 19 (2):139-52.
  4. Hart, W., Adams, J., Burton, K. A., & Tortoriello, G. K. (2017). Narcissism and self-presentation: Profiling grandiose and vulnerable Narcissists' self-presentation tactic use. Personality and Individual Differences, (104), 48-57.
  5. Hazen, B T., Overstreet, R E., Jones-Farmer, L. A., & Field, H. S. (2012). The role of ambiguity tolerance in consumer perception of remanufactured products. International Journal of Production Economics, 135 (2), 781-790.
  6. Heckman, J. J. (2011). Effective child development strategies. The pre-K debates: Current controversies and issues, 2-8.
  7. Henseler, J., Ringle, CM, Sinkovics, RR.  (2009). The use of partial least squares path modeling in international marketing  New challenges to international marketing: Emerald Group Publishing Limited,20: 277-319.
  8. Huber, LR., Sloof, R., Van Praag, M. (2014). The effect of early entrepreneurship education: Evidence from a field experiment. European Economic Review, 72, 76-97.
  9. Javadian Saraf, N., Tabatabaiyan, F., Shaji, E., (2009). Study of Perceptual Levels and Success Factors in Selecting the Job of Physical Education Students in Mashhad Universities. Research in Sport Sciences, 24: 6-76. (Persian).
  10. Kang, C., Lee, S-H. (2015). Being knowledgeable or sociable? Different patterns of human capital development and evaluation in cognitive and non-cognitive skills. Korean Economic Review, 31:57-87.
  11. Kazemi, MR., Hosseni Nia, GH H., Ramezan Zandi, S. (2013). Impact of entrepreneurial attitude on the performance of sport managers (Case study: Federation Wrestling of the Islamic Republic of Iran). Entrepreneurship Development, 6 (1): 67-85. (Persian).
  12. Kesavayuth, D., Ko, K. M., & Zikos, V. (2018). Locus of control and financial risk attitudes. Economic Modeling, (72), 122-131.
  13. Lotfi Azimi, A., Abasi, M., mahmudian, H., Jamali, E., Rezvani Far, Sh. (2016). Study of the relationship between the motivation of progress, innovation, tolerance of ambiguity, self-efficacy, self-esteem and self-actualization with entrepreneurial orientation in university students. Journal of Innovation and Value Creation, 5 (9): 137-148. (Persian).
  14. Malek Pour, A., Mohamadi, F. (2013). Study of the fields and barriers of employment of undergraduate graduates of Bijar Bachelor of Humanities. Monthly Social, Economic, Scientific and Cultural Work and Society, 157: 24-37. (Persian).
  15. McLarty, R. (2005). Entrepreneurship among graduates: Towards a measured response. Journal of Management Development, 24 (3):223-38.
  16. Mehr Alizadeh, Y., Armin, SA. (2007). Study of Labor Market Graduates' Labor Market at Iranian State Universities. Scientific Journal of Knowledge and Behavior, 5 (26):73-86. (Persian).
  17. Mohammadi, HR., Ahmadi, E., Amin Shayan-Jahromi, Sh.  (2011). Investigating the relationship between personality traits and entrepreneurship, Journal of Sociology of Women, 2 (1), 99-120. (Persian).
  18. Mohammadi, M., Asgari, Gh R.  (2011). Impact of Entrepreneurial Personality on Entrepreneurial Success in Small and Medium Businesses. Entrepreneurship Development, 4 (13): 129-148. (Persian).
  19. Nauta, MM. (2007). Career interests, self-efficacy, and personality as antecedents of career exploratio. Journal of career assessment, 15 (2):162-80.
  20. Nemati, MA. (2013). Studying the Entrepreneurial Personality Characteristics of Tehran University Students. Innovation and Value Creation, 3, 47-64. (Persian).
  21. Nordman, CJ., Sarr, LR., Sharma, S. (2015). Cognitive, Non-Cognitive Skills and Gender Wage Gaps: Evidence from Linked Employer-Employee Data in Bangladesh. IZA Discussion Paper No. 9132.
  22. Paulhus, DL., Westlake, BG., Calvez, SS., Harms, PD. (2013). Self‐presentation style in job interviews: The role of personality and culture. Journal of Applied Social Psychology, 43 (10):2042-59.
  23. Ranger, T. (1987). Pugilism and pathology: African boxing and the Black urban experience in Southern Rhodesia. Sport in Africa: essays in social history, 196-213.
  24. Rosen, J. A., Glennie, E. J., Dalton, B. W., Lennon, J. M., & Bozick, R. N. (2010). Noncognitive Skills in the Classroom: New Perspectives on Educational Research. RTI International. PO Box 12194, Research Triangle Park, NC 27709-2194.
  25. Sadeghi, A., Baghban, I., Bahrami, F., Ahmadi, SA., Mosavi, H. (2012). Investigating the Factors Affecting the Growth of the Job Path of Third to Secondary School Students in Isfahan. Journal of Psychological Achievements. Shahid Chamran University of Ahvaz, 4: (1), 1-18. (Persian).
  26. Saidani, SE., Bahari, E., Zarei, A. (2011). Study of the status of employment and unemployment in Iran during the years 1341-1389. Yas Strategy, 25:216–47. (Persian).
  27. Salehi, R. (2005). Investigating the effect of counseling, career path in the process of professional preparedness and entrepreneurship on the joblessness of unemployed women in Shahrekord. Master's thesis, job counseling. Esfahan, University of Isfahan Faculty of Education and Psychology. (Persian).
  28. Shafi Abadi, A. (2013). Career guidance and job counseling and career choice theories. Tehran: Grow. (Persian).
  29. Shinnar, RS., Hsu, DK., Powell, BC.  (2014). Self-efficacy, entrepreneurial intentions, and gender: Assessing the impact of entrepreneurship education longitudinally. The International Journal of Management Education, 12 (3):561-70.
  30. Tenenhaus, M., Vinzi, VE., Chatelin, Y-M., Lauro, C. (2009). PLS path modeling. Computational statistics & data analysis, 48 (1):159-205.
  31. Top, S., Çolakoğlu, N., & Dilek, S. (2012). Evaluating entrepreneurship intentions of vocational high school pupils based on self-efficacy concept. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 58, 934-943.
  32. Wang. CK., Wong, P-K. (2004). Entrepreneurial interest of university students in Singapore. Technovation, 24 (2):163-72.
  33. Wetzels, M., Odekerken-Schröder, G., Van Oppen, C. (2009). Using PLS path modeling for assessing hierarchical construct models: Guidelines and empirical illustration. MIS quarterly, 177-95.
  34. Zali, MR., Madhushi, M., Kordnaij, A. (2007). Evaluation of entrepreneurship characteristics of students (Case study: Mazandaran University). Lecturer in Human Sciences, 11 (55): 81-113. (Persian)
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 2,796
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 447


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب