آمار
| تعداد نشریات | 7 |
| تعداد شماره‌ها | 192 |
| تعداد مقالات | 1,819 |
| تعداد مشاهده مقاله | 1,339,244 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,080,900 |
تأثیر بازی در فضای باز طبیعی و سرپوشیده بر رشد اجتماعی و ادراکی کودکان پیش‌دبستانی | ||
| رفتار حرکتی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 آبان 1398 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/mbj.2019.7298.1796 | ||
| نویسندگان | ||
زهرا فتحی رضایی  1؛ کوثر عباس‌پور2؛ سید حجت زمانی ثانی3
| ||
| 1استادیار گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| 2ایران- تبریز- دانشگاه تبریز- دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی | ||
| 3گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| رشد همه ابعاد وجودی کودک از حرکت سرچشمه می‌گیرد. فراهم سازهای محیطی به عنوان یک عامل تحریک کننده برای استفاده بیشتر از فرصت‌ها مطرح هستند و باعث گسترش تغییرات رشدی می‌شوند. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی در دو فضای باز طبیعی و سرپوشیده بر رشد اجتماعی و ادراکی کودکان پیش دبستانی بود. بدین منظور از روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون، با روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده شد. نمونه آماری تحقیق نیز 30 نفر از کودکان پیش‌دبستانی 5/4-5/6 ساله بود که 15 نفر از آنها در مدرسه طبیعت (فضای باز طبیعی) و 15 نفر دیگر، در مهدکودک (فضای سرپوشیده) ثبت‌نام کرده بودند. برای سنجش رشد اجتماعی، از مقیاس بلوغ اجتماعی واینلند و به منظور ارزیابی رشد ادراکی، از آزمون یکپارچگی بینایی- حرکتی بیری-بوکتنیکا استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس مرکب نشان داد که فعالیت در فضای باز و سرپوشیده بر رشد اجتماعی و ادراکی کودکان تأثیر مثبت و معنی‌داری دارد، اما بازی در طبیعت اثر بیشتری بر رشد اجتماعی و ادراکی کودکان نسبت به فضای سرپوشیده داشت. به طوری که %84 تغییرات در سن اجتماعی کودکان و %88 تغییرات در یکپارچگی بینایی- حرکتی آنها ناشی از فعالیت در فضای باز و طبیعت بود. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت محیط طبیعی نسبت به محیط سرپوشیده بهبود بیشتری بر رشد اجتماعی و ادراکی کودکان دارد. برهمین اساس پیشنهاد می‌شود در دوران حساس کودکی، کودکان در فضاهای طبیعی فعالیت بیشتری داشته باشند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| بازی آزادانه؛ طبیعت؛ رشد اجتماعی؛ رشد ادراکی؛ کودکان پیش‌دبستانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 116 |
||
