تعیین روایی و پایایی آگاهی بدنی آزمون ادراکی حرکتی پوردو | ||
| رفتار حرکتی | ||
| مقاله 5، دوره 9، شماره 30، بهمن 1396، صفحه 87-100 اصل مقاله (1.5 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/mbj.2017.4028.1482 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم امیری* 1؛ فرهاد قدیری2 | ||
| 1کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه شهید چمران اهواز | ||
| 2استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه خوارزمی تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف از مطالعة حاضر بررسی روایی و پایایی آگاهی بدنی آزمون ادراکی ـ حرکتی پوردو است. در این پژوهش 400 دانش‌آموز کلاس اول به‌عنوان نمونة آماری از میان همة دانش‌آموزان کلاس اول مقطع ابتدایی شهرستان اهواز (10349 نفر) برای روان‌سنجی این آزمون انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری، آزمون ادراکی ـ حرکتی پوردو بود. برای تعیین اعتبار عاملی اکتشافی از روش تحلیل عاملی مؤلفه‌های اصلی، برای تعیین اعتبار عاملی تأییدی از الگوی معادلات ساختاری و برای تعیین پایایی زمانی از ضریب همبستگی درون‌طبقه‌ای به روش آزمون مجدد استفاده شد. یافته‌ها، پایایی آزمون‌های تشخیص بخش‌های بدن (ICC-0.95)، عبور از مانع (ICC-0.92)، تقلید حرکات (ICC-0.96)، برتری جانبی (ICC-0.90) و جهت‌یابی (ICC-0.89) را نشان داد. روایی آگاهی بدنی آزمون پوردو با استفاده از روایی سازه (تحلیل عاملی اکتشافی) و روایی تحلیل عاملی تأیید شد. نتایج نشان داد آزمون آگاهی بدنی پوردو با درصد واریانس 63/29 در عامل اول که مربوط به آزمون تشخیص راست و چپ بدن، برتری جانبی، جهت‌یابی و تقلید حرکات است و 04/29 در عامل دوم که مربوط به آزمون تشخیص بخش‌های بدن می‌شود، از روایی سازة مطلوبی برخوردار است؛ بنابراین می‌توان نتیجه‌گیری کرد که آزمون آگاهی بدنی پوردو از اعتبار و پایایی لازم برخوردار است و می‌توان از آن به‌عنوان ابزاری مناسب برای تعیین آگاهی بدنی و تشخیص مشکلات آگاهی بدنی کودکان استفاده کرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آزمون ادراکی ـ حرکتی پوردو؛ پایایی؛ روایی؛ آگاهی بدنی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,209 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,260 |
||
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 342 |
| تعداد مقالات | 4,177 |
| تعداد مشاهده مقاله | 9,029,191 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,416,835 |