پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها308
تعداد مقالات3,860
تعداد مشاهده مقاله7,531,094
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,730,905
حسینی, فاطمه سادات, ولیزاده, عادل. (1397). اثر یک دوره برنامة دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم‌داون. , 10(32), 113-128. doi: 10.22089/mbj.2017.4789.1558
فاطمه سادات حسینی; عادل ولیزاده. "اثر یک دوره برنامة دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم‌داون". , 10, 32, 1397, 113-128. doi: 10.22089/mbj.2017.4789.1558
حسینی, فاطمه سادات, ولیزاده, عادل. (1397). 'اثر یک دوره برنامة دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم‌داون', , 10(32), pp. 113-128. doi: 10.22089/mbj.2017.4789.1558
حسینی, فاطمه سادات, ولیزاده, عادل. اثر یک دوره برنامة دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم‌داون. , 1397; 10(32): 113-128. doi: 10.22089/mbj.2017.4789.1558

اثر یک دوره برنامة دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم‌داون

رفتار حرکتی
مقاله 7، دوره 10، شماره 32، مرداد 1397، صفحه 113-128    اصل مقاله (909.61 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/mbj.2017.4789.1558
نویسندگان
فاطمه سادات حسینی* 1؛ عادل ولیزاده2
1دانشیار رفتار حرکتی، دانشگاه ارومیه
2کارشناسی‌ارشد رفتارحرکتی، دانشگاه ارومیه
چکیده
هدف مطالعة حاضر، بررسی تأثیر 20 جلسه برنامة دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم داون بود. روش پژوهش نیمه‌تجربی و ازنوع پیش‌آزمون– پس‌آزمون با گروه کنترل بود. تعداد 24 کودک با سندرم داون در مرکز توان‌بخشی در شهر جوانرود، با میانگین سنی 19/3 ± 21/8 و با روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. سپس، نمونه‌های سندرم داون به‌صورت تصادفی به دو گروه 10 نفری تجربی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در 20 جلسة 45 دقیقه‌ای به‌صورت انفرادی در برنامة دوساهو شرکت کردند. پس از اتمام جلسات مداخله، پس‌آزمون اجرا شد. برای تحلیل داده‌ها از روش آماری توصیفی و تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج کوواریانس دربارة خرده‌مقیاس‌های تبحر ادراکی- حرکتی نشان داد که تفاوت معناداری بین میزان خرده‌مقیاس‌های تعادل، قدرت، هماهنگی، سرعت، دقت و زمان واکنش نمونه‌ها در دو گروه کنترل و آزمایش وجود دارد. با توجه به اینکه اثر آموزش دوساهو بر تبحر حرکتی کودکان با سندرم داون تأیید شد، به‌نظر می‌رسد که لازم است بسته‌های آموزشی و کارگاه‌هایی با هدف مهارت‌آموزی برای معلمان، روان‌شناسان و مددکاران که با جامعة کودکان سندرم داون سروکار دارند، طراحی و برگزار شود.
کلیدواژه‌ها
تمرین دوساهو؛ کنترل بینایی- حرکتی؛ کودکان سندرم داون؛ هماهنگی حرکتی
مراجع
  1. Patterson D. Molecular genetic analysis of Down syndrome. Hum Gene. 2009;126(1):195-214.
  2. Spellman C, Ahmed MM, Dubach D, Gardiner KJ. Expression of trisomic proteins in Down syndrome model systems. Gene. 2013;512(2):219-25.
  3. Foley KR, Taffe J, Bourke J, Einfeld SL, Tonge BJ, Trollor J, et al. Young people with intellectual disability transitioning to adulthood: Do behaviour trajectories differ in those with and without down syndrome? PloS one. 2016;11(7): 211-25.
  4. Pereira K, Basso RP, Lindquist AR, da Silva LG, Tudella E. Infants with Down syndrome: Percentage and age for acquisition of gross motor skills. Research in developmental disabilities. 2013 Mar;34(3):894-901.
  5. Fidler D, Most D, Booth-LaForce C, Kelly J. Temperament and behaviour problems in young children with Down syndrome at 12, 30, and 45 months. Down Syndrome Research and Practice. 2006 ;10(1):23-9.
  6. Pangalos C, Avramopoulos D, Blouin JL, Raoul O. Understanding the mechanism (s) of mosaic trisomy 21 by using DNA polymorphism analysis. American journal of human genetics. 1994;54(3):473-82.
  7. Connolly BH, Michael BT. Performance of retarded children, with and without Down syndrome, on the Bruininks Oseretsky Test of Motor Proficiency. Physical Therapy. 1986;66(3):344-8.
  8. Uyanik M, Bumin G, Kayihan H. Comparison of different therapy approaches in children with Down syndrome. Pediatrics International. 2003;45(1):68-73.
  9. Stuberg D, Sanger WG, Naganuma GM, Harris SR, Tada WL. Genetic disorders: A pediatric perspective. Neurological Rehabilitation. 4th ed. St Louis, Mo: Mosby; 2001.
  10. Shumway-Cook A, Woollacott MH. Dynamics of postural control in the child with Down syndrome. Physical Therapy. 1985;65(9):1315-22.
  11. Rao BK. Effect of strength and balance training in children with down's syndrome: A randomised controlled trial. Clinical Rehabilitation. 2011;25(5):1-6.
  12. Kashi A, Shaikh M, Dadkhah A. Rehab in Down syndrome with physical activity approach. Tehran: University of Welfare and Rehabilitation Sciences; 2013; p. 220.
  13. Vicari S. Motor development and neuropsychological patterns in persons with Down syndrome. Behavior genetics. 2006;36(3):355-64.
  14. Aparicio TS, Balaña JM. A study of early fine motor intervention in Down’s syndrome children. Early Child Development and Care. 2009;179(5):631-6.
  15. Desai SS. Down syndrome: A review of the literature. Oral Surgery, Oral Medicine, Oral Pathology, Oral Radiology, and Endodontology. 1997;84(3):279-85.
  16. Parham LD, Cohn ES, Spitzer S, Koomar JA. Fidelity in sensory integration intervention research. The American Journal of Occupational Therapy. 2007;61(2):216-27.
  17. Hayes J, Cox C. Immediate effects of a five-minute foot massage on patients in critical care. Intensive and Critical Care Nursing. 1999;15(2):77-82.
  18. Naoki E. Process of emotional control by Dohsa-hou in a schizophrenia patient. Journal of Rehabilitation Psychology. 2003;30(2):21-9.
  19. Poursadoughi A, Dadkhah A, Pourmohamadreza-Tajrishi M, Biglarian A. Psycho-rehabilitation method (Dohsahou) and quality of life in children with cerebral palsy. Iran Rehabil J. 2015;13(2):28-33.
  20. Naruse G. Recent development of Dousa-hou in Japan. The Journal of Rehabilitation Psychology. 1992;19:7-11.
  21. Harizuka S. Dousa-Hou for making a sitting posture with legs crossed. The journal of rehabilitation psychology. 1992;19:27-33.
  22. Fujino H. Subjective experience of Dohsa-hou relaxation: A qualitative study. Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy. 2013;4(1):66-75.
  23. Polastri PF, José A, Barela A. Perception-action coupling in infants with Down syndrome: effects of experience and practice. Adapted Physical Activity Quarterly. 2005;22(1):39-56.
  24. Konno Y. Motor control method by lifting up arm for action change on a hyperactive child. Bulletin of Clinical and Consulting Psychology. 1978;24:187-95.
  25. Shahbazi M, Yazdkhasti F, Steki M. Investigating the effect of Doshao's method on reducing hyperactivity symptoms and attention deficit disorder and increasing social skills of student [thesis]. [Tehran]: Islamic Azad University; 2012.
  26. Tsimaras VK, Fotiadou EG. Effect of training on the muscle strength and dynamic balance ability of adults with down syndrome. The Journal of Strength & Conditioning Research. 2004;18(2):343-7.
  27. Fujino H. Effects of dohsa‐hou relaxation on body awareness and psychological distress. Japanese Psychological Research. 2012;54(4):388-99.
  28. Weiss T, Kreitinger J, Wilde H, Wiora C, Steege M, Dalleck L, Janot J. Effect of functional resistance training on muscular fitness outcomes in young adults. Journal of Exercise Science & Fitness. 2010;8(2):113-22.
  29. Kashi A, Sheikh M, Dadkhah A, Hemayattalab R, Arabameri E. The effect of selected exercise training on reduce symptom of hypotonia and changing body composition in men with Down syndrome. Development and motor learning (Harkat). 2015;7(3):269-94 (In Persian)
  30. González‐Agüero A, Vicente‐Rodríguez G, Moreno LA, Guerra‐Balic M, Ara I, Casajus JA. Health‐related physical fitness in children and adolescents with Down syndrome and response to training. Scandinavian journal of medicine & science in sports. 2010;20(5):716-24.
  31. Fidler DJ, Hepburn SL, Mankin G, Rogers SJ. Praxis skills in young children with Down syndrome, other developmental disabilities, and typically developing children. American Journal of Occupational Therapy. 2005;59(2):129-38.
  32. Harris SR. Relationship of mental and motor development in Down's syndrome infants. Physical & Occupational Therapy in Pediatrics. 1981;1(3):13-8.
  33. Dadkhah A. The effect of dohsa‐hou on body consciousness in disabled sportsmen. Japanese Psychological Research. 1998;40(3):134-43.
  34. Giagazoglou P, Kokaridas D, Sidiropoulou M, Patsiaouras A, Karra C, Neofotistou K. Effects of a trampoline exercise intervention on motor performance and balance ability of children with intellectual disabilities. Research in developmental disabilities. 2013;34(9):2701-7.
  35. Bruininks RH, Bruininks BD. Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency [with Student Booklet]. Michgan. US: Pearson, Incorporated; 2005.
  36. Kumar S, Seob KY, Seok OK. Posture and communication development of the children with disabilities supported through clinical dousa-hou: A cross cultural study. Journal of Chikushi Jogakuen University and Junior College. 2012(7):275-83.
  37. Koudouni A, Orologas A. Greek MS society day center contribution of aerobic exercise to the improvement of quality of life in persons suffering from multiple sclerosis. Ann Neurol. 1996;39(4): pp.432-41.
  38. Ohno K, Dadkhah A. Development of Japanese rehabilitation psychology (Dohsa-Hou) in Iran. Saudi Journal Disability and Rehabilitation-Special Issue Psychological Rehabilitation in Asia and Islamic World. 2005;11(1-2):111-6.
  39. Stuifbergen AK, Becker H. Health promotion practices in women with multiple sclerosis: increasing quality and years of healthy life. Physical medicine and rehabilitation clinics of North America. 2001;12(1):9-22.
  40. Sutherland GM, Andersen MB. Exercise and multiple sclerosis: Physiological, psychological, and quality of life issues. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness. 2001;41(4):421-32.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 3,838
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,057


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب