اثر تداخل زمینه‌ای بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارت‌های پایه ژیمناستیک کودکان | ||
| رفتار حرکتی | ||
| مقاله 9، دوره 10، شماره 31، اردیبهشت 1397، صفحه 161-176 اصل مقاله (1015.69 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/mbj.2017.3229.1395 | ||
| نویسندگان | ||
| علی شفیع زاده* 1؛ الناز شبان2 | ||
| 1استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه شهرکرد | ||
| 2کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اصفهان واحد خوراسگان | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر مقایسة اثر تداخل زمینه‌ای کم با تداخل زمینه‌ای زیاد بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارت‌های پایة ژیمناستیک در کودکان سه تا شش سال بود. جامعة آماری شامل52 کودک سه تا شش سال ثبت‌نام‌شده در مدرسة ژیمناستیک بودند که از بین آنها 20 نفر به‌طور تصادفی ساده انتخاب شدند. مربی در آغاز مهارت‌های پرش جک پاباز، جک پاجفت و تپانچه، مهارت‌های تعادلی ساده، لکلک، فرشته و مهارت‌های غلت پاجفت، غلت پاباز و غلت یک‌پا را نمایش داد و سپس آزمودنیها در پیشآزمون این مهارت‌ها شرکت کردند. از اجرای تمام پیشآزمونها فیلم‌برداری شد و بر اساس مجموع میانگین امتیاز سه داور رسمی، آزمودنیها به‌ترتیب رتبه‌بندی و در دو گروه ده‌نفرة تداخل زمینه‌ای کم و تداخل زمینه‌ای زیاد قرار گرفتند. گروه تداخل کم درهر جلسه فقط یکی از مهارت‌های را تمرین و در آخر همان جلسه، پسآزمون اکتساب و 48 ساعت بعد در شروع جلسة بعد، پسآزمون یادداری و انتقال مهارت جلسة قبل را اجرا و تمرین مهارت بعدی را اجرا کردند. گروه تداخل زیاد هر جلسه تمام مهارت‌ها را برای نُه جلسه تمرین و در پایان جلسة نهم پسآزمون اکتساب و 48 ساعت بعد، پسآزمون یادداری و انتقال را اجرا کردند. امتیازات داوران از طریق تحلیل کوواریانس چندمتغیره در سطح 5 0/0 تحلیل شد. نتایج نشان داد در هر سه مهارت تعادل، پرش و غلت، بین دو گروه تمرین مسدود و تصادفی، تفاوت معنادار بود (P<0.05). نتایج، برتری تمرین تصادفی را در دامنة سنی سه تا شش سال در ژیمناستیک تأیید و بر تأثیر نوع مهارت در تداخل زمینه‌ای تأکید داشت. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ژیمناستیک؛ تداخل زمینه‌ای؛ اکتساب؛ یادداری؛ انتقال | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 5,504 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,312 |
||
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 341 |
| تعداد مقالات | 4,152 |
| تعداد مشاهده مقاله | 8,817,608 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,304,979 |