آصفی, احمدعلی, عموزاده, زهرا. (1396). تدوین مدل نقش دیگران مهم و مشارکت نوجوانان در فعالیت بدنی و ورزش. , 5(13), 17-38. doi: 10.22089/res.2017.2883.1171
احمدعلی آصفی; زهرا عموزاده. "تدوین مدل نقش دیگران مهم و مشارکت نوجوانان در فعالیت بدنی و ورزش". , 5, 13, 1396, 17-38. doi: 10.22089/res.2017.2883.1171
آصفی, احمدعلی, عموزاده, زهرا. (1396). 'تدوین مدل نقش دیگران مهم و مشارکت نوجوانان در فعالیت بدنی و ورزش', , 5(13), pp. 17-38. doi: 10.22089/res.2017.2883.1171
آصفی, احمدعلی, عموزاده, زهرا. تدوین مدل نقش دیگران مهم و مشارکت نوجوانان در فعالیت بدنی و ورزش. , 1396; 5(13): 17-38. doi: 10.22089/res.2017.2883.1171

تدوین مدل نقش دیگران مهم و مشارکت نوجوانان در فعالیت بدنی و ورزش

پژوهش در ورزش تربیتی
مقاله 1، دوره 5، شماره 13، دی 1396، صفحه 17-38    اصل مقاله (1.3 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22089/res.2017.2883.1171
نویسندگان
احمدعلی آصفی* 1؛ زهرا عموزاده2
1استادیار مدیریت ورزشی، دانشگاه اصفهان
2دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف این پژوهش، تعیین رابطۀ بین نقش دیگرانِ مهم و مشارکت در فعالیت بدنی و ورزش نوجوانان و ارائة مدل بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. ﺟﺎﻣﻌﺔ آﻣﺎری ﺗﺤﻘﻴﻖ را ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن 12 تا 18ﺳﺎﻟﺔ ﺷﻬﺮستان زرین‌شهر تشکیل داده‌اند. طبق جدول کرجسی و مورگان تعداد 381 نفر به‌عنوان نمونة پژوهش به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش‏نامة بین‌المللی فعالیت بدنی و پرسش‌نامة محقق‌ساختة نقش دیگرانِ مهم بود. روایی پرسش‏نامة بین‌المللی فعالیت بدنی در پژوهش‌های مختلف داخلی و خارجی تأیید گردیده است. روایی صوری و محتوایی پرسش‏نامة دیگرانِ مهم نیز با بررسی دقیق متون و مبانی نظری پژوهش و نظر استادان و متخصصان در این زمینه تأیید گردید (10 نفر). همچنین روایی سازة پرسش‌نامه با کاربرد روش‏های مناسب آماری تأیید شد. پایایی پرسش‌نامه‌ها در یک مطالعة مقدماتی از طریق آلفای کرونباخ بررسی شد و ضریب پایایی پرسش‏نامة فعالیت بدنی 92/0 و پایایی پرسش‏نامة نقش دیگرانِ مهم 94/0 محاسبه گردید. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج نشان داد بین نقش دیگرانِ مهم و سطح فعالیت بدنی و مشارکت در ورزش نوجوانان، رابطه وجود دارد. همچنین، نقش حامی والدین، نقش الگوی دوستان و نقش هم‌کنش معلمان، بیشترین همبستگی را با سطح فعالیت بدنی نوجوانان و نقش مشوق والدین، الگوی دوستان و هم‌کنش معلمان، بیشترین همبستگی را با مشارکت در ورزش نوجوانان داشت. درنهایت، نتایج آزمون مدل پژوهش نشان داد معلمان بیشترین تأثیر را در مشارکت نوجوانان در فعالیت بدنی و ورزش دارند و بعد از آن، به‌ترتیب دوستان و هم‌سالان و والدین قرار داشتند. 
کلیدواژه‌ها
دیگرانِ مهم؛ نوجوانان؛ فعالیت بدنی؛ ورزش
مراجع
  1. Anderson, S. M., & Chen, S. (2002). The relational self: An interpersonal social- cognitive theory. Psychological Review, 109(4), 619-45.
  2. Bradley, R. H., McRitchie, S., Houts, R. M., Nader, P., O'Brien, M., & NICHD Early Child Care Res Network (2011). Parenting and the decline of physical activity from age 9 to 15. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 8(1), 1-10.
  3. Bandura, A. (1997). Social learning theory. Englewood Cliffs. NJ: Prentice-Hall, بخش of Psychology, Stanford University, 33-4.
  4. Berger, I. E, O’ Reilly, N, Parent, M. M., Seguin, B. & Hernandez, T. (2008). Determinants of Sport Participation among Canadian Adolescents, Sport Management Review, 11(3), 277-307.
  5. Bieg, S., Backes, S., & Mittag, W. (2011), The role of intrinsic motivation for teaching, teachers’ care and autonomy support in students’ self- determined motivation, Journal for Educational Research Online, 3(1), 122-40.
  6. Brustad, R. J. (2010). The role of family in promoting physical activity. President’s Council on Physical Fitness and Sports Research Digest, 10(3), 1-8. 
  7. Bungum, T. j., & Vincent, M. (1997). Determinants of Physical activity among Adolescent Females, American Journal of Preventative medicine, 13(2), 115-22.
  8. Carr, S., and Weigand, D. A. (2001). Parental, peer, teacher and sporting hero influence on the goal orientations of children in physical education, European Physical Education Review, 7(3), 305-28.
  9. Casey, M. M., Eime, R. M., Panyne, W. R., & Harvey, J. T. (2009). Using a socio ecological approach to examine participation in sport and physical activity among rural adolescent girls. Qualitative Health Research, 19(7), 881-93.
  10. Chogahara, M. O’ Brien Cousins, S., & Wankel, L.M. (1998). Social influences on physical activity on older adults: a review, Journal of Aging and physical activity, 6, 1-17.
  11. Cox, A. E., Ullrich-french, S. (2010). The motivational relevance of peer and teacher relationship profiles in Physical education. Psychology of Sport and Exercise, 11(5), 337-44.
  12. Dishman, R. K., Buckworth, J. (1996). increasing physical activity: a quantitative synthesis, Medicine & Science in Sports & Exercise, 28(6), 706-19.
  13. Eyler, A. A., Brownson, R. C., King, A. C., Brown, D., & Heath, G. (1997). Physical activity and women in the United States: An overview of health benefits, prevalence and intervention opportunities. Women and Health. 26(3), 27-49.
  14. Gustafson, S. L., Rhodes, R. E. (2006). Parental correlates of physical activity in children and early adolescents. Sports med. 36(1), 79-97.
  15. Greendorfer, S. L. (1992). Sport socialization. In T.S. Horn (Ed.), Advances in sport psychology (Pp. 201-18). Champaign, IL: Human Kinetics.
  16. Greenockle, K. M., Lee, A. A., & Lomax, R. (1990).The relationships between selected student characteristics and activity patterns in a required high school physical education class. Research Quarterly for Exercise and sport, 61(1), 59-69.
  17. Haller, A. O., & Woelfel, J. (1972). Significant others and their expectations: concepts and instruments to measure interpersonal influence on status aspirations, Reprinted from Rural Sociology, 37(4), 591-622.
  18. Harrell, J. S., Pearce, P. F., Markland, E. T., Wilson, k., Bradley, C. B. (2003). Assessing physical activity in adolescents: common activities of children in 6th-8th grades. Journal of the American Academy of Nurse Practitioners. 15(4), 170-78.
  19. Harris, C. J. (1991). The reform of women’s intercollegiate athletics: Title IX Equal protection, and supplemental methods. Capital university law Review, 20, 690-721.
  20. Hinkley, K., & Andersen, S. M. (1996). The working self-concept in transference: Significant-other activation and self-change. Journal of Personality and Social Psychology, 71(6), 1279-95.
  21. Hoseini, V., Anoosheh, M., Abbaszadeh, A., and Ehsani, M. (2013). The Perception of adolescent girls and their parents of family role in shaping physical activity behavior in girls. Journal of Growth of Sport-Motor Learning, 13, 61-77 (Persian).
  22. Kashef, M. M., and Seyedameri, M. H. (2013). The investigate of unmotivated causes of high school students to participate in school physical education activities, Journal of Physical Education Teaching, 13(3), 32-7 (Persian).
  23. Lasheras, L., Aznar, S., Merino, B., Lopez, E. G. (2001). Factors associated with physical activity among Spanish youth through the national health survey. Prev Med: 32(6), 455-64.
  24. Marques, A., Andri, J., Martins, J., Sarmento, H., Diniz, J. (2014). The prevalence of sedentary behaviors and physical activity of urban adolescents, A cross-sectional study using ecological momentary assessment, Mitteilungen Klosterneuburg, 64, 427-35.
  25. Morrissy, J. L., Wenthe, p. J., Letuchy, E. M., Levy, S. M., Janz, K. F. (2012). Specific types of family support and adolescent non-school physical activity levels, Pediatric Exercise Science, 24, 333-46.
  26. Parsamehr, M., Balgoriyan, M., and Saidimadani, M. (2013). The relationship between the components of social capital and sports participation among adolescent, sport management, 5(2), 109-27 (Persian).
  27. Puyal, S., Casterad, Z., & Lanaspa, G. (2013). Influences from significant others for physical activity practice in teenagers. Revista Internacional de Medicina, 10(10),  1-20.
  28. Rezaeepor, A., Yosefi, F., Mahmodi, M., and Shakeri, M. (1386). The relationship between eating behaviors and physical activity in adolescent girls with their perceptions of their parent lifestyle, Hyat Journal, 13(3), 17-25. (Persian).
  29. Sallis, J. F., Prochaska, J. J., & Taylor, W. C. (2000). A review of correlates of physical activity of children and adolescents, Medicine & Science in Sports & Exercise, 32(5), 963-75.
  30. Salvy, S. J., Roemmich, J. N., Bowker, J. C., Romero, N. D., Stadler, P. J., Epstein, L. H. (2009). Effect of Peers and Friends on Youth Physical Activity and Motivation to be Physically Active, Journal of Pediatric Psychology, 34(2), 217–25.
  31. Saxena, R. Borzekowski, D. L. G., & Rickert, V. I. (2002). Physical activity levels among urban adolescent females. Journal of pediatric Adolescent Gynecology, 15(5), 279-84.
  32. Snyder, E. E., & Spreitzer, E. (1983). Social aspect of sport, Englewood cliffs, NJ: Prentice-Hall, 89.
  33. Smith, R. E., & Johnson, J. (1990). An organizational empowerment approach to consultation in professional baseball, The Sport Psychologist, 4, 347-57.
  34. Steinberger, J., Moorehead, C., Katch, V., & Rocchini, A. P. (1995). Relationship between insulin resistance and abnormal lipid profile in obese adolescents, Journal of Pediatr, 126(5), 690-5.
  35. The WHOQOL Group. (1995). The World Health Organization, Quality of life Assessment (WHOQOL): Position paper from the World Health Organization, Social Science & Medicine,  41(10), 1403–9.
  36. Vahyda, F., Areyzi, F., and Parsamehr, M. (2006). The effect of social support on women's participation in sport activities. Journal of Sport and Motional Sciences, 7, 53-62 (Persian).
  37. Vilhjamsson, R., & Thorlindsson, T. (1998). Factors related to physical activity: a study of an adolescents, Journal social science and medicine, 47(5), 665-75.
  38. Weigand, D. A., Carr, S., Petherick, C., and Taylor, A. (2014). Motivational Climate in Sport and Physical Education: The Role of Significant Others, European Journal of Sport Science, 1(4), 1-13.
  39. Weiss, M.R., Dancan, S. C. (1990). The Relation between physical competence and peer acceptance in the context of children’s sports participation. Journal of sport and Exercise Psychology, 14(2), 177-91.
  40. Welk, G. J., Wood, K., Morss, G. (2003). Parental influences activity in children: An exploration of potential mechanisms. Pediatric exercise science, 15(1), 19-33.
  41. Yarcheski, A., Mahon, N. E., Yarcheski, T. J. (2002). Anger in adolescent boys and girls with manifestation nursing research, Nursing Research, 51(4), 229-36.
  42. Yekaninejad, M. S., Akaberi, A., and Pakpour, A. (2012). Factors associated with physical activity in adolescents in Qazvin: an application of the theory of planned behavior, Journal of North Khorasan University of Medical Sciences, 4(3), 449-56 (Persian).
  43. Yousefi, B., and Ahmadi, B. (2013). The effect of physical educators’ autonomy-supportive behaviors on enjoyment of physical activity in adolescent girls: (Psychological needs and intrinsic motivation mediating role), Journal of Sport Psychology Studies, 5, 41-54 (Persian).
  44. Zyiapor, A., & Kyanpor, N. (1391). The impact of patterns of participation in sport activities (Experimental study of Azad University students of Kermanshah city), Journal of Sociology of Youth Studies, 3(6), 91-108.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 10,971
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,447
پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی
آمار
تعداد نشریات9
تعداد شماره‌ها334
تعداد مقالات4,055
تعداد مشاهده مقاله8,544,494
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,067,255